035、用激情和智慧书写责任与使命-周至县楼九王海朝

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1、用激情和智慧书写责任与使命陕西省西安市周至县楼观台九年制学校王海朝“教师——人类灵魂的工程师”的“灵魂”是什么？几年的教学实践或许给出了我明确的答案：那就是，提起教育就充满感情，提起学生就满怀欣喜。一个教师的“灵魂”是什么？一个教师的“真谛”是什么？我们从很多的报道中，从我们身边的教师身上，不难发现答案，那就是——“教好书、育好人”。在踏上教师工作岗位之时，我一直以来在反思自己，我是谁？我要成为一个什么样的教师？我离这个目标还有多远？有时候，当我忘记了最初的誓言时，我也会停下来，思考自己，我是否做到了“教好书、育好人”。今天，我有幸成为一名教师，我没有任何理由不去为实现自身跨越式发展和学生

2、终身发展而努力，我没有任何优越感而对这一职业骄傲和自豪，给予我的只是一种责任和使命，上岗以来，我没有辜负所有领导，所有教师和每一位家长和学生，我相信，这将是我一生的财富、荣耀和动力。时光像沙漏一样筛过我们的青春，回想起来，有太多值得思考和回味的东西：我奋斗过、失意过，迷茫过，不解过，但更多的是收获知识和经验，收获更多的成功和喜悦。我不断学习，成长并快乐着，努力实现自身的价值，“全力以赴”朝着当初的誓言迈进。伤感经过一天的行程，我如期报到。一路上，寒风怒号，冰天雪地，崇山峻岭，荒凉之极，道道溪流九曲回环……能见到村子5和人家，已是一种莫大的奢侈。对于生在平原的我来说，唯有荒凉伴寂寥的境况，便

3、纵有无尽伤感，更与何人说。学校校舍极其简陋，门窗、楼梯护栏上锈迹斑驳，墙壁、教室阴暗无光，几处掉渣的墙皮坑坑洼洼，窗户玻璃多出破碎，厚厚的土墙根部，也许年代久远，已经半边脱落，早已步入了危房行列，门前一条河流溪水潺潺，好像在倾诉着岁月的无情。整个宿舍不足10平米，我躺在一张用砖头垒砌架起的木床上，晃晃悠悠地度过了我的第一个不眠之夜。“一个人想，一个人笑，一个人哭。我很小的时候父母就出去打工了。不知道什么是父爱什么是母爱，就连他们的样子都记不清了。我考试从来都不及格，自信心有多差就不用说了。”这是许多留守儿童的心声，读后不免让人揪心。在亲情长期缺失的状态里，这些孩子已经产生了一系列心理、道德

4、、学习等方面的问题农村孩子的心愿，卑微而让人感动。一次感恩班会上，孩子流着泪说：“妈妈……我想你！我爱你！”在场的我们全体师生谁不为之流泪。是啊，他们只想要一点点家的温暖、父母的陪伴，可是现实却无法满足他们的小小心愿。他们天天盼望着农忙时节，那时他们就能和父母有几天团聚的时间。除了简陋的校舍和住宿环境外，山区学生那种缺少亲情的现状，我为之伤心、为之难过。经过一个月的接触，我渐渐发现，这里的孩子可爱、淳朴、热情、真诚，但他们的学习底子薄，不懂学习方法，在学习上很被动。加之家长们忙于生计，无暇顾及孩子的教育问题，造成他们的学习长期处于无人监管的状态，因此没有养成良好的学习和生活习惯。于是，困难

5、一个个出现，加之教学环境的不尽人意，路途遥远，我的信心大打折扣，工作热情一度陷入人生谷底。5我不止一次的问自己，一个教师的“灵魂”是什么？一个教师的“真谛”是什么？我也不止一次的给出自己坚定答案——那就是，提起教育要充满感情，提起学生要满怀欣喜。好在，学校多年来留下个好传统，就是到这里的老师，不论环境多么艰苦，大家都是工作上相互交流，相互探讨，生活上互相关心，悉心照顾，在这样充满生机活力的环境气氛熏陶下，我自然努力工作了。成长先适应环境才能改变环境。既然选择了，就要永不言弃的坚持下去，在平淡的工作中找到自己的幸福。我深知自己刚刚走上工作岗位，要想获得学生的喜欢，家长的肯定，想成为一名优秀的

6、人民教师，我不得不付出比一般老师更多的时间和精力去钻研教材、研究学生、研究教法。因为当时教学环境的限制，学生上学路途遥远，且翻山越岭，学校是每两个星期放一次假。教学环境条件有限，没有网络，没有电视，甚至打电话信号都是极其差，也不可能上街，更没有任何娱乐活动，平时只能读专业书籍，提升专业素养；积极参加每星期全校共10位教师的教研活动，从优秀教师身上吸取教学经验，领悟教育教学智慧……我不放过任何一个提升自己的机会，自己每次出山，总要到县城书店购买与自己教学有关的，适合学生教育的书籍，《中国教育报》、《中国教师报》、《读者》等报刊杂志是我床头永不消失的优质学习资源。因为离家较远，亲情缺失，每当学

7、生皱起眉头，苦闷时，我就给他们讲各种有趣的故事，大山外边发生的事情，国家政治、经济、文化、外交等重大事情。面对厌学贪玩的学生，我积极主动地调整自己的方法，循循善诱，谆谆教导。5课上，我愿做学生知识海洋的指导者；课下，我愿做孩子们的知心朋友……每当我在讲台上环顾教室时，每当我与学生们会心一笑时，每当看到学生们活泼快乐的幸福容颜时……我都告诫自己要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，认真倾听他们的心声，成为学生真正