(学校教学管理常规

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1、洪洞县华杰学校规章制47度二OO九年九月一日目录一．华杰学校教学常规管理3二．华杰学校各部教师备课、批改制度6三．华杰学校教师考务、监考、评卷制度8四．华杰学校考勤制度11五．华杰学校考核教师备课、批改、辅导和评定教师授课水平的方案13六．华杰学校教研活动制度15七．华杰学校教师集体备课制度1647八．档案管理人员职责18九．华杰学校教务处工作人员职责19十．图书室管理人员职责21十一．微机室管理人员职责22十二．文印室管理人员职责23十三．仪器室管理人员职责24政教处工作制度十四．安全制度25十五.卫生制度27十六.纪律制度29十七.就餐制度

2、31十八.晚休制度32十九.政教处奖励制度33二十.奖励制度实施方案34二十一.班级量化评估制度实施方案35二十二.门卫人员制度36二十三.政教处人员工作制度37二十四.政教处人员分工38二十五.班主任工作制度40二十六.住校生管理规定41二十七.华杰学校关于违纪学生的处罚规定43二十八.华杰学校住宿生协议书44华杰学校教学常规管理为了使教师的教学活动克服随意性和盲目性，并能科学、规范、高效完成教育教学任务，特制定本校常规管理条例：一．备课1．必须提前阅览教材，教参教辅书，精心设计好每一堂课，认真写好教案。（提前备好两课时）2．教案节数齐全，符

3、合课程标准要求。473．教案环节齐全、规范〈时间、课题、课时、导语、课时目标、重点、难点、课型、教学方法、教学过程、目标检测、小结、板书设计、教后记〉。4．书写整洁，字迹、图例规范。5．教案各环节的时间分配要科学、合理。6．作文备课要有指导课、讲评课。7．教研组检查要分出等级：甲、乙、丙、丁（10、8、7、6）二．上课1．采取候课制度（提前2分钟到教室门前候课），准时上课，不拖堂、不早退，上课一律关掉手机。2．板书要工整条理、科学规范。3．讲课的内容符合课程标准要求，符合学生实际，课堂的每一项活动都围绕目标（或课程标准）进行。4．知识讲解准确、

4、清楚、到位，课堂教学始终围绕以学生为主体，老师为主导，发展为主线，创新为主旨的教学原则进行。5．重点突出，难点分化，在每个知识点的落实上都必须有相应的例子，以加深学生对概念的理解。6．引导学生挖掘知识的内涵和外延，适时进行德育渗透。7．分层次提问，使不同程度的学生都能得到及时提高，从而激发各层次学生的学习兴趣。8．根据教学内容，加强直观教学，充分利用电教化设备。理、化、生课程应根据课程标准要求及时上好实验课，逐步训练学生的动手动脑及操作能力。9．理、化、生课需要实验时，须提前一天通知仪器室和实验室做好准备工作。10．学校领导和教务处工作人员定期

5、或不定期对任课教师进行听课、评课活动，形式为提前通知和推门听课。11．由学生评议分出等级：甲、乙、丙、丁（10、8、7、6）三．批改1．学生作业本书面要整洁，涉及的练习或课节要齐全。472．作业要精选。3．作业全批、全改，与讲课同步（含作业本、练习册、检测题等）。批改要有等级、有激励性、针对性批语，批改中不能出现错字、病句，不能有诋毁学生的评价。4．作文批改要有眉批、总批、横批，批语要有指导性、针对性，错别字要有更改的提示框。5．要注明批改日期。6．批改要准确，不能出现错判、误判。对、错要有明显的判别号。以上各条的考核和奖罚以《备课、批改制度》

6、为标准。7．教研组检查要分出等级：甲、乙、丙、丁（10、8、7、6）四．辅导1．按时辅导自习，不抢占时间，把自习时间和学习权力真正还给学生。2．辅导时，巡回查看，不能坐在讲台上不动，认真解答学生提出的问题。及时了解学生的掌握情况。并将学生分层、分类，区别对待，进行有目的、有针对的辅导。3．辅导时不准批作业，不能备课，不能作练习。4．由学生评议分出等级：甲、乙、丙、丁（10、8、7、6）五．考查1．每课、每单元、每章节结束后，要有诊断性测试，并填写成绩册，做到基础知识课课清、单元清、章节清。2．月考、期中、期末考试要认真监考、评卷，考后要进行认真

7、的试题、试卷分析，及时掌握学情，采取有效的补救措施，做到不拖、不欠、不拉。3．考查后设立“讨论答疑课”，让学生查缺补漏，解惑答疑。4．将试卷发还学生，让其纠正错的试题，教师对试题进行讲评。使学生获取牢固、扎实的知识。5．47测试卷（单元考、月考、期中考、期末考）发放后，必须要学生带回家中，与家长见面。并让家长写出意见或建议，由学生带回学校，交予各科老师。教务处收集家长意见或建议，以改进教学工作，形成学校、家庭相结合的教育网。6．期中期末考试按次第可分为：一名：50、二名：40、三名：35、四名：30（平行班起4个班为一名为1—2，二名为3—4，

8、三名为5—6，4名为7—8，期中占20%，期末占30%。7.评分等级由教处考评。华杰学校2009年9月1日华杰学校各部教师备课、批改制度为了圆满完成教