中心学校常规教学管理要求

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1、中心学校常规教学管理要求为使教学质量稳步提高，现将有关教学管理方面的要求重申如下，请各级各类学校遵照执行，全镇教学常规检查将按此要求量化评分。一、课堂教学十不准1、不准上课迟到、早退（中途出教室）；2、不准上课接打手机或手机有被叫声；3、不准上课出现知识性错误；4、不准错批、少批或“简批”学生作业；5、不准无教案上课；6、不准教师私自调课或改变课程，教学内容；7、不准借题发挥在课堂上对学生发脾气，讽刺挖苦学生；8、不准醉酒后上课或课堂上打瞌睡，看书报杂志；9、不准在课堂吸烟；10、不准教师带小孩子进入课堂。以上课

2、堂教学十不准，违反一次算教学失误一次，记录主要由教务处负责，部份可来自学生记录或评价，教师教学失误一次，每次扣该教师总工资的日平均工资的二分之一，按月兑现一次。各校要认真记录，严禁弄虚作假。有教学失误而学校未处理的，算教务主任失误一次，扣教务主任总工资的日平均工资的二分之一。二、@@年3月起，各校必须有课堂教学巡查记录，不准用“后补”的方式来完成此要求。三、申请评选各级骨干教师必须要有该级的教研课题。四、对教学中的“三清”要求“三清”（堂堂清、日日清、周周清），冃的是要求学生向每节课要质量，向每天要质量、向每周要

3、质量，做到课堂上能掌握的不留到课后，只有每堂课都力求不折不扣地完成任务，当堂完成作业，日H清、周周清才能有保障；如果不日FI清，每天留下的问题积重难返,那就谈不上周周清。各校先从个别学科入手，如外语、数学等，对课堂清不了的学生,小组内成员分工负责，帮助他（她）过关，通过多次帮助，绝大多数同学就能做到日日清。极个别的可由教师帮助他（她）清，只有大家齐心协力，“三清”才能有实质有效果。希全体教师把“三清”落到实处。五、教师在一学年内做到有“三个一”1、每一位教师在一年内上一节结合自身实际的优质课（示范课、研讨课、汇报

4、课、翻版课等）2、有一项自身参与的教研教改课题。3、有一篇县级以上发表的教育教学经验总结或论文。六、听课及教研活动要求一般教师听课一学期10节，要求间周一次。校长及学校中层以上干部及教龄在3年以下的教师每周一节，共20节。教研活动间周一次（含集体教学业务学习）。七、作业布置与批改要求中学语文：要指导学生认真完成课后作业，书面作业批改每期不低于10次。作文，不低于8次大作文，批改作文可以用互改、抽改等形式，但必须有作文讲评的备课。要指导学生认真进行课外积累，大量进行课外练笔，完成形式多样的小作文（曰记、周记、观察笔

5、记等）。中学英语：为了加强学生的听、说、读、写训练，培养学生的交际能力，教师在布置书面作业的同时，也要给学生布置口头作业，每天课前要抽查学生口头作业的完成情况。书面作业每周不能少于两次全批全改（全期36次）。英语作文周布置一次间周批改一次作文（全期8次）。听、写要求每周至少两次（最好每节课抽一定的时间听写），批改一次（全期16次）其余的作业批改可以采用多种形式批改。中学数学：全收全改每周不少于4次，全学期60次以上（不含月考评卷），中考复习可以以批改的试卷折合，1次全收折4次作业。作业布置耍有针对性。难度适中，数

6、量适当。批改仔细认真，不仅有止误判定，而且应指出错误给予恰当的批语。中学化学：全收全改两周3次，全学期不少于25次（不含月考评卷）实验报告必须全收全改，中考复习可以以试卷折合1次全收全改折合4次作业。作业布置应适量适中、具有针对性。批改应仔细认真，有止误判定，有恰当的鼓励性批语。屮学生物：全收全改每周1次，全期不少于15次。必须认真全批全改实验报告。作业量适中，密切与教学结合。中学物理：八年级，要求全收全改16次，（含任课教师上的实验课中的实验报告），综合作业，或选作题可抽改，查阅，交叉改或集体订证。九年级，上学

7、期全收全改20次，其他综合作业，实验报告（由任课教师上实验）可抽改、轮改、集体订证等形式，下学期以综合训练为主，综合训练不少于10次，全批全改不少于5次。综合测试卷全改1次折合作业4次。中学地理：1、作业形式：填充图作业，教师布置的课后作业，地理调查报告，地理小制作等。2、作业布置及批改次数：每学期至少布置10次以上（含各类作业），全批全改至少8次。3、作业批改要求：批改的次数要足；批改要认真，不能只打勾叉等级，或只写批阅时间，学生做错的地方一定要指出并纠正，并适当地写点批语。4、教师在完成规定的作业批改次数的基

8、础上，可倡导学生自改,互改作业。5、学生全期完成作业的情况可作为对该生学业进行评价的依据之一，做到既重结果，也重过程。中学历史、思品：一、课堂作业有提高，知识竞赛、课堂讨论社会调查，书面做题等形式。无论采取哪种形式，都要根据课改新理念，注重过程评价。二、课外书面作业要及时，认真批改，并作好情况登记和分析评讲工作。三、课外书面作业份量、难度要适度，不能只布置一些简单的填空题