回顾拓展一 (2)

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1、新城五小高效课堂导学案课题回顾拓展一课时第二课时课型新授课年级六年级教者刘秋艳学习目标1、熟读并背诵名言，养成积累的习惯。2、能读懂成语故事《邯郸学步》，理解成语的寓意。3、在写作中尝试运用本组课文在表达感悟方面的写作方法。重点熟读并背诵名言，养成积累的习惯。难点能读懂成语故事《邯郸学步》，理解成语的寓意。教法设计引导法学法设计探究交流、背诵法教学具准备多媒体课件学案导案自主学习出示“日积月累”：人非生而知之者，孰能无过？甘瓜苦蒂，天下物无全美也。一鼓作气，再而衰，三而竭。种树者必培其根，种德者必养其心。操千曲而后晓声

2、，观千剑而后识器。1、学生借助工具书认字。竭蒂2、引导学生熟读句子。合作探究1、反复读读这些名句，谈谈自己的理解，和同桌进行交流。2、在班内交流谈谈自己的理解，把句子理解正确。3、默读成语故事《邯郸学步》，试着把故事的寓意讲清楚。1、鼓励学生熟读并背诵名言，养成良好的积累习惯。2、引导学生概括故事内容。展示交流1、各小组代表汇报讨论结果。2、指名朗读。1、指名小组代表汇报。2、其他小组补充。当堂检测一、填空：人非生而知之者，______________？_________________，天下物无全美也。一鼓作气，__

3、____________________。种树者必培其根，_________________。_________________，观千剑而后识器。二、《邯郸学步》这个成语故事，告诉我们：____________________________________________________________的道理。1、教师引导学生自主完成检测题。2、学生完成填空题，教师指名学生汇报结果。3、学生补充并纠正。盘点收获1、通过本节课的学习，我积累了一下名言：__________________________________

4、________________________________2、我搜集的成语故事有：____________________________________________教师引导学生谈收获，并进行课堂小结。作业布置1、背诵、默写“日积月累”。2、课下搜集成语故事。板书设计回顾拓展一交流平台：总结表达方法日积月累：积累名言警句成语故事：盲目模仿别人课后回顾一班二班三班四班五班