2015年导学-民法-韩祥波

2015年导学-民法-韩祥波

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1、万国教育民法导读课程资料联系电话:400-650-2089民法导学:体系与方法1韩信(韩祥波)一、民法的总体构成及其内在逻辑物权法侵权法债权法民法总则合同法满足正常人之需求...婚姻法继承法以传统民法为背景的知识产权法(一)作为逻辑起点的物权法(二)作为“保镖”和“顾问”的债权法(三)助人寻找人生伴侣的婚姻法(四)关照在天之灵的继承法(五)鼓励创新的知识产权法(六)作为民法各部分总纲的民法总则1新浪微博:http://weibo.com/u/2075065453地址:海淀区北三环西路双榆树东里29号楼11网址:www.wanguoschool.net万国教育民法导读课程资料联系电话:400-

2、650-2089二、民法主要部分的体系结构1、民法总则出生权利能力自然人死亡——宣告死亡主体法人行为能力——监护其他组织——?民事法律关系客体——物、行为、权利、智力成果等民法内容——→义务和权利←——诉讼时效总则事件民事法律事实法律行为←————代理行为事实行为(一)区分事实行为与法律行为的标准1是否以“意思自治”为理念、以“意思表示”中心2效果是法定还是人定3行为能力适用与法律效力有无关系例题:小Q、阿Q和老Q,年龄分别是6岁,16岁和66岁,分别进行下述行为,各自后果如何:A购买价值5000元的项链一条B订立遗嘱一份C创作歌曲《恨死你了》一首D结婚E在垃圾桶里捡到旧T恤一件F用弹弓将行

3、人阿宝的左眼打伤G发现邻居家中失火,用自家的灭火器去灭火H在路上发现一只迷途的羔羊,抱回家中(二)如何把握民法的主线地址:海淀区北三环西路双榆树东里29号楼21网址:www.wanguoschool.net万国教育民法导读课程资料联系电话:400-650-2089法律事实法律关系1、什么是民事法律关系。2、为何会有法律关系。(三)法律行为的核心要素:意思表示1、内心的效果意思(1)含义:发生一定的私法效果(合同、遗嘱、婚姻等)的意思(2)判断标准——法律行为区别于好意施惠①做出表示时,是否有承担法律责任的意图。②对当事人利益关系及公平原则的考虑。③结合生活常识、习俗考量。例题1:在北京工作李

4、某过年自驾回老家过年,邀在同城工作的老乡王某搭车同行,后失约。例题2:阿Q因有急事出门,隔壁邻居王阿姨主动代为照顾3岁的小Q。例题3:王一、王二、王三、王四、王五相约每周各出10元钱共同购买相同号码的彩票,钱都交给王五,由王五负责每周末购买。但某周末,由于王五疏忽,填错了号码,导致错过了百万大奖的机会。王一、王二、王三、王四请王五赔偿,可否?例题4:甲向乙说,如果今年能顺利晋升为正处级,就请乙喝酒。例题5:小龙女对杨过说,如果你考过司法考试我就嫁给你。例题6:甲乙是邻居,一天甲搭乘乙的便车前去签约,乙自选了一条道路前往,不料遇到大堵车,甲严重迟到,错过了签约时间,造成重大损失。例题7:甲乙相

5、约在考完司考后,同去婺源旅游,后甲失约。例题8:甲应允乙同看演出,但迟到半小时。乙要求甲赔偿损失例题9:甲听说某公司股票可能大涨,便告诉乙,乙信以为真大量购进,事后该支股票大跌。乙要求甲赔偿损失(3)好意施惠不构成法律行为,但若进一步推进可能构成其他的法律关系,比如:①强行劝酒②邀请邻居未成年儿童去游泳③开车出车祸(故意或重大过失)④答应别人后又故意不叫醒对方例题1:【2013-1】兹有四个事例:①张某驾车违章发生交通事故致搭车的李某残疾;②唐某参加王某组织的自助登山活动因雪崩死亡;③吴某与人打赌举重物因用力过猛致残;④何某心情不好邀好友郑某喝酒,郑某畅饮后驾车撞树致死。根据公平正义的法治理

6、念和民法有关规定,下列哪一观点可以成立?A.①张某与李某未形成民事法律关系合意,如让张某承担赔偿责任,是惩善扬恶,显属不当B.②唐某应自担风险,如让王某承担赔偿责任,有违公平C.③吴某有完整意思能力,其自担损失,是非清楚地址:海淀区北三环西路双榆树东里29号楼31网址:www.wanguoschool.net万国教育民法导读课程资料联系电话:400-650-2089D.④何某虽有召集但未劝酒,无需承担责任,方能兼顾法理与情理例题2:【2006-1】下列哪种情形成立民事法律关系?A.甲与乙约定某日商谈合作开发房地产事宜B.甲对乙说:如果你考上研究生,我就嫁给你C.甲不知乙不胜酒力而极力劝酒,致

7、乙酒精中毒住院治疗D.甲应同事乙之邀前往某水库游泳,因抽筋溺水身亡(二)外在的表示行为:——明示:口头、书面、肢体语言、视听资料、公证、审批、登记等——默示:推定与沉默,【民通意见66】【特别提醒】内在与外在,两者缺一,没有意思表示,也就没有法律行为(合同)!1、如果是单方行为,有效果意思+表示行为2、如果是双方行为,除了双方都有效果意思+表示行为外,双方表示出来的意思还要达成合意。例题:教授甲举办学术讲座时

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