初中化学1-3单元测试题[1]

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1、九年级化学阶段性练习得分一、选择题（每小题有一个正确答案。每小题1分，本题共10分）1．成语被誉为中华民族的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（ ）A．磨杵成针　B．死灰复燃　C．木已成舟　　D．积土成山2.下列有关物质性质的描述中属于化学性质的是（　）A.液态空气是淡蓝色液体　        　B.氧气能跟许多物质发生化学反应C.充入氖气的灯管充电时可发出红光　D.氯酸钾是白色固体3.下列实验操作中正确的是（    ）ABCD4．下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾C．硫粉在氧

2、气中燃烧发出蓝紫色的火焰D．铁丝在空气中燃烧生成四氧化三铁5．要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A．木炭B．硫磺C．铁丝D．红磷6．为了建设卫生文明城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是（）A．使用清洁能源代替煤和石油B．实施绿化工程，防治扬尘污染C．分类回收垃圾，并露天焚烧D．使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染7．中秋时节，丹桂飘香。从分子的角度，认识正确的是（　）A．分子很小B.分子在不停地运动C．分子间存在间隔D.分子能保持物质的化学性质8.下列有关原子、分子的叙述

3、正确的是()A.原子是化学变化中的最小粒子B.原子是不能再分的最小粒子C.分子是保持物质性质的最小粒子D.分子的大小及质量都比原子大9．下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是(　)A．先检查制氧装置的气密性，再装药品B．先给试管均匀加热，再对着药品加热C．等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中D．先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出10．在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放约半瓶蒸馏水，以下说法中不正确的是（）A．B导管连接供给氧气的钢瓶　　　　B．B导管连接病人吸氧气的塑料管C．该装置可用来观

4、察是否有氧气输出　D．该装置可以观察输出氧气的速度二、填空题：(本题有4小题。共21分)11.下列物质：①空气②铜丝③二氧化碳④液氧⑤氯酸钾⑥河水（用序号填空）(1)属于混合物的有______。(2)属于化合物的有________。(3)属于单质的有________。(4)属于氧化物的有________。(5)含有氧分子的有________。（6）由原子直接构成的有______。12猜谜：①空气中的一种气体单质；②化学性质稳定，可用于食品防腐③在化肥生产和低温超导领域有重要应用④。（将该气体的信息补充完整）该气体是。13下面是水通电分解的示意图：①在正

5、极产生的气体是______，它与负极产生的气体体积之比为______。检验正极产生的气体的方法是。②根据该图，可以知道在化学反应中分子、原子两种粒子发生改变的是______。③根据该图，你还能得到什么信息                              。14．将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C。若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量。（1）试推断A、B各是什么物质？A为B为（2）写出三个反应的文字表达式，并在括号内注明是化合反应还是分解反应？

6、①。（）②。（）③。（）三、实验题（每空1分，共16分）15．说出下列操作的原因或目的。（1）将固体粉末送入试管底部，不能直接从管口往下倒。（2）滴管使用时，应悬空滴加。（3）水有多种用途。硫的燃烧中，瓶内加水是铁丝燃烧的试验中，瓶内加水是。16.下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：②①（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①②（2）装置A试管口略微向下倾斜的目的是。装置D、E中，导管伸至瓶底的目的是。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是；可选用的收集装置是和（写出装置代号）。若实验时发现水槽中的水变红了，可能的操

7、作原因是。（4）若用一种固体和一种液体混合制取氧气，则应选择的发生装置是。固体在该反应中起作用。(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水。现选择合适的装置来制取并收集NH3，应该选择的发生装置是，收集装置是______________。四．计算题（3分）17.空气和水都是宝贵的自然资源，我们要加强保护，合理利用。（1）工业上分离空气制取氧气。要得到800mL氧气，需要消耗L空气。（结果取整数）（2）已知1mL水约20滴，某容器若每秒漏2滴水，一昼夜所漏的水可供一个人

8、补充水分多少天？(以一个人日补充水2.5L计)