素材积累:“历史”“战争”等相关话题运用

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1、素材积累:“历史”“战争”等相关话题运用课内素材随着“不列颠尼亚”的离去,中华民族的一段耻辱终告洗刷。然而洗刷不去的永远是那血雨腥风的记忆。20世纪三四十年代,我们民族所遭受的灾难在另一个国度也同样上演着。纳粹在欧洲酿造了一个又一个人间惨剧。走进奥斯维辛,我们会用明亮的双眸审视纳粹德国的“杰作”,用善感的心灵去碰触那段不忍碰触的历史。历史告诉我们:该忘记的一定要忘记,不该忘记的一定要铭记在心。应用角度:“历史”“铭记”“战争与和平”等。[应用示例]当记忆的风流经奥斯维辛当历史的车轮轧过奥斯维辛,听到的是男人的怒吼与女人的尖叫

2、,看到的是母亲的哭泣与孩子的惊恐。而今,奥斯维辛的天空湛蓝而且透明,一排排高耸的建筑直插云霄,似要打破这里的宁静。难道时间已将历史风化,坚忍的犹太民族已似“一笑泯恩仇”。没有!不但犹太人没有忘记那曾经的苦难,德国人民也没有忘记。1970年德国总理勃兰特的“华沙之跪”引起全球瞩目。男儿跪地惊天动地,何况总理,而这又是为什么呢?因为他们没有忘记。忘记历史就意味着背叛。任时间长河滚滚不息,他们没有忘记。犹太人没有忘记,因为他们知耻而后勇,于是在诺贝尔奖面前,他们经常是胜利者。德国人没有忘记,因为他们把昨日的罪过,当做今日的教训,防

3、止明日的错误。全世界人民都没有忘记,因为和平是我们每一个人的渴望。时间不会使记忆风化,谁都不想让奥斯维辛的哥特式建筑真正打破世界的宁静,但这也不会影响到我们忘记其中的伤痕,它只会作为我们的一个和平的标志,以示警钟长鸣。现在的犹太民族早得到了公正的对待,但他们也未曾将自己的历史忘掉,即使那是一段令人不堪回首的记忆。古人云:“天地有正气,杂然赋流形。下则为河岳,上则为日星。于人曰浩然,佩乎塞苍溟。”犹太人正是凭着这一股浩然之气,将心中的愤怒转化成一股复兴民族的决心。不要以为不声不语的他们已将历史忘却,时间永远不会使有些记忆风化,

4、就像叶延滨永远不会将荒野无灯的感触忘记一样,奥斯维辛也永不会将屈辱的历史遗忘,即使时间不断轮回。那天,奥斯维辛警钟长鸣;那天,犹太人民饱含热泪;那天,记忆流经这和平的世界;那天,和平在向那极端的功利者和道貌岸然的战争者宣判;胜利的钟声会在和平者的心中响彻整个胸膛。时间永远不会将奥斯维辛风化在记忆底层!(选自2007年高考满分作文)鲜活素材最近,一篇小学生作文在网上流传,作文中提到:“自己就像是爸爸妈妈的‘宠物’,每天在房子、车子、教室3个大笼子里养着,不知道什么时候才能被‘放生’。”如今不少家长都把孩子当成宠物来养,在物质上

5、“贵养”孩子,尽量满足孩子物质上的所有要求;但是在精神上却“贱养”孩子,没有尊重孩子“人性”的一面。对此,有关家庭教育专家表示,家长在孩子的成长过程中应该“以孩子为本”,重视孩子的“生存权”和“发展权”。[热评]家长把孩子当成宠物来养,其中最根本的原因就是漠视孩子的权利。一是父母侵害了孩子的生存权。主要表现是过度关注孩子的学习,热衷给孩子“加码”;有些父母粗暴管教,家庭失和,成为孩子健康生存和发展的障碍;二是父母习惯“以成人为本”,而不是“以孩子为本”,忽视孩子的发展权;三是剥夺孩子的参与权。只有这三种失当行为得以纠正,才能

6、避免这种情况的发生。此外,只有家长“好好学习”,孩子才能“天天向上”。有很多家长以为自己什么都比孩子懂,才导致把孩子养成了宠物。每一个问题孩子的背后,都有一个问题家庭,家长只有时时反省,细心检点,认真学习,才能尊重孩子“人性”的一面。一场战争的两种纪念林天宏在沉寂了60多年后,仿佛在一夜间,松山被越来越多的人记起。在刚刚过去的春节前后,每天都有数千名旅游者来到这座位于滇西边境、原本默默无闻的大山。狭窄的山道时常被数百辆汽车堵得水泄不通,当地政府不得不派出几十个交通协管人员来维持秩序。这股突如其来的旅游热潮,是因为一部名为《滇

7、西1944》的电视剧的热播。电视剧的原型,便是1944年发生在这里的松山战役。当年5月,为了打通中国抗日战争的生命线——滇缅公路,中日两国军队在这座面积18平方千米的大山里厮杀了近百天。中国远征军以伤亡7763人的代价,全歼据守的1300名日军。这次胜利还有另一个非比寻常的意义,这是抗日战争以来,中国军队第一次收复失地。当然,对于另外一些人来说,松山不仅是一处景点。2009年年底,松山所在的龙陵县政府,组织了一支20多人的工作队,开始对松山战役的战场遗迹进行大规模普查。他们通过勘测战场、走访见证人、寻找史料、征集文物等方式,

8、试图从各个角度来拼接和还原这场惨烈的战役。如今,随着普查工作的展开与深入,人们讶异地发现,松山就像是一座还未找到现实出口的战争迷宫,隐藏着太多的故事与细节,太多的悲哀与感慨,太多的疑问与谜题。3个月来,普查队的工作人员搜集到无数关于这场战役的细节。对于这场战役的复原,就在这一个个细节的浮现

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