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1、卫生部规划教材全国高等学校教材《内科护理学》-1（第四版）临床见习教学大纲（供护理学专业本科生使用）大纲编写人员：吴小玲、鄢秀英、任玉英、熊真真、张铭光、王颖四川大学华西护理医学院《内科护理学》教研组（2009年1月）前言内科护理学-1是护理专业的主干课程之一，也是护理专业的核心专业课程，是临床护理各科的基础,学好本课程对护理本科生具有重要的意义。本课程学时数为64，其中安排部分内科常见病、多发病见习16学时，理论课与临床见习课比例为3∶1。临床见习目的在于为学生提供实际接触病人和临床实践的机会，帮助学生加深对课堂理论知识的理解，并将所学理论知识运用于实际病人的评估、诊断、计划、
2、实施和健康教育中，培养学生实际工作能力和分析问题、解决问题的能力。本大纲根据2006年8月出版的全国高等学校教材《内科护理学》（第四版）制订，供四年制护理本科生临床见习使用。一、课程基本信息课程名称：内科护理学-1（MedicalNursing-1）课称号（代码）：50208035课程类别：专业主干课学时：64学分：3.5二、见习目的及要求：通过临床见习后，学生将能够：1.熟悉内科呼吸、循环、消化和传染系统常见病、多发病的临床表现2.了解内科呼吸、循环、消化和传染系统常见病、多发病的辅助检查和治疗原则3.掌握内科呼吸、循环、消化和传染系统常见病、多发病的护理原则与专科护理技术4.
3、应用护理程序正确评估内科呼吸、循环、消化和传染系统疾病病人，识别病人的护理问题，并提出相应的护理措施5.分析内科呼吸、循环、消化和传染系统疾病病人的心理需求，提供恰当的心理护理6.对内科呼吸、循环、消化和传染系统疾病病人提供有效的健康指导三、见习内容（附后）四、见习选用教材：尤黎明.内科护理学（第四版）[M].北京：人民卫生出版社，2006.五、主要参考资料：1.叶任高,陆再英.内科学.北京:人民卫生出版社,20042.戴自英.实用内科学.北京:人民卫生出版社,20053.王曾礼,冯玉麟.呼吸病诊疗手册.北京:人民卫生出版社,20004.谢惠安.现代结核病学.北京:人民卫生出版社
4、,20005.王吉耀.内科学.北京:人民卫生出版社,20026.黄宛.临床心电图学.北京:人民卫生出版社,20017.胡大一,许玉韵.循证心血管病学.天津:天津科学技术出版社,20018.ArnoldM.katz.心力衰竭.北京:人民卫生出版社,20049.周秀华.内外科护理学.北京:北京科学技术出版社,200010.陈灏珠.心血管病学新理论与新技术.上海:上海科技教育出版社,20001.余振球,赵连友,刘国仗.高血压防治进展与实践.北京:科学出版社,20032.欧阳钦，林世富.消化病诊疗手册.北京:人民出版社,20003.欧阳钦.消化系统疾病的查房释疑.北京:人民出版社,200
5、04.邱法凯，马雄.消化病特色诊疗技术.上海:科学技术文献出版社,20045.刘宝善.消化器官肿瘤学.北京:人民出版社,20046.ShaunRuddy,EdwordD.Harris,ClementB.Sledge.Kelly’sTextbookofRheumatology.北京：人民卫生出版社，2002六、成绩评定：本课程采取综合评价方法，临床见习在综合成绩评定中占10％见习成绩评价内容：1.遵守见习教学纪律情况2.临床案例分析讨论成绩3.病史询问及病人查体情况见习内容第二章呼吸系统疾病病人的护理肺炎、慢性阻塞性肺疾病、肺心病【目的要求】1．掌握肺炎、慢性阻塞性肺疾病、慢性肺原
6、性心脏病病人常见的症状、体征2．掌握呼吸系统疾病病人促进有效排痰的护理措施3．掌握呼吸肌功能锻炼的训练方法4．掌握慢性肺原性心脏病病人氧疗的护理措施5．掌握肺炎、慢性阻塞性肺疾病、肺心病的健康指导措施6．熟悉肺炎、慢性阻塞性肺疾病、肺心病病人的发病原因【见习内容】1.肺炎、慢性阻塞性肺疾病、慢性肺原性心脏病病人常见的症状、体征2.促进有效排痰的护理措施：喷射雾化疗法、电动振荡排痰仪、电动吸痰器、咳痰仪的使用和相关护理注意要点3.促进呼吸肌功能锻炼方法：腹式呼吸法缩唇呼气法4.慢性阻塞性肺疾病、肺心病病人氧疗护理【重点与难点】重点：1.呼吸系统疾病病人促进有效排痰的护理措施2.肺炎
7、、慢性阻塞性肺疾病、肺心病病人的健康指导措施难点：1.呼吸肌功能锻炼方法【见习指导方式】1.床旁评估病人并收集资料2.讲解3.喷射雾化机、电动振荡排痰仪、电动吸痰器、咳痰仪使用的演示4.病人体征检查、呼吸肌功能锻炼方法的床旁演示5.集中提问、讨论、总结【教学时数】2学时第二章呼吸系统疾病病人的护理呼吸衰竭、自发性气胸、支气管哮喘【目的要求】1.掌握呼吸衰竭病人的主要护理措施2.掌握支气管哮喘病人急性发作的症状及体征3.掌握支气管哮喘病人急性发作与非急性发作期的治疗要点及护理措施4
