浅谈幼儿园区域活动的组织与开展的实施策略

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1、南京广播电视大学毕业论文题目：浅谈幼儿园区域活动的组织与开展的实施策略姓名：学号：年级：2014春专业：学前教育学生类别：开放专科指导教师：教学单位：玄武电大2016年3月1日南京广播电视大学毕业设计（论文，作业）课题审批表教学单位(盖章)专业学前教育学生类别开放专科课题名称浅谈幼儿园区域活动的组织与开展的实施策略填报时间2015年3月18日课题内容简介区域活动作为幼儿园课程的重要组成部分，作为幼儿学习的重要途径，在《纲要》精神的指引下，在先进教育理论的滋养下，不断发展、深化，它对儿童发展的重要意义与价值越来越被广大幼教工作者所重视。一、什么是区域活动二.

2、、区域的基本类型三、区域设置的基本原则（一）全面性原则（二）科学性原则（三）动态性原则四、合理的空间布局(一)以幼儿为本的区域空间(二)科学合理的空间分割(三)因地制宜，合理布局(四)区域空间规划的要点五、区域材料的选择与投放（一）活动区材料分析（二）投放适宜的材料（三）有层次的投放材料（四）各区域常规材料六、区域活动的观察与指导（一）区域游戏的观察（二）区域游戏的指导七、区域活动的评价（一）评价的方法手段（二）评价的内容八、区域活动应注意的问题 (一)区域设置方面(二)玩具材料方面（三）教师方面（四）幼儿方面指导教师姓名王静参加学生姓名杨雅指导教师意见同

3、意开题市校审核意见审核部门盖章：年月日浅谈幼儿园区域活动的组织与开展的实施策略（玄武电大　13春学前教育杨雅1332101401874）【内容摘要】区域活动是幼儿园教育中的重要组成部分，对幼儿的身心发展有着举足轻重的作用。传统的区角活动中的环境创设、材料投放、活动题材等做法，日趋受到挑战和质疑。而今，《幼儿园指导纲要（试行）》给我们带来了新的理念，我们更多地思考：如何发挥区域活动在对幼儿个体构建和群体互动的更大作用。贯彻学习《纲要》精神，我再次对班内如何开展区域活动作了调整与改变，带着如何创设与主题活动内容相应的区域？如何使区域活动成为幼儿的自主游戏，如何

4、让区域活动有效地开展起来？一些问题再次展开了探索与实践。【关键词】区域活动自主游戏探索实践目录一、什么是区域活动----------------------------------------1二、区域活动的基本类型------------------------------------1三、区域设置的基本原则-------------------------------------2（一）全面性原则-------------------------------------------2（二）科学性原则---------------------------

5、----------------2（三）动态性原则-------------------------------------------2四、合理的空间布局-----------------------------------------3（一）以幼儿为本的区域空间---------------------------------3（二）科学合理的空间分割-----------------------------------3（三）因地制宜，合理布局-----------------------------------3（四）区域空间规划的要点------

6、-----------------------------4五、区域材料的选择与投放-----------------------------------4(一)活动区材料分析-----------------------------------4（二）投放适宜的材料-----------------------------------4（三）有层次的投放材料---------------------------------5（四）各区域常规材料-----------------------------------5六、区域活动的观察与指导--------

7、---------------------------6(一)区域游戏的观察-----------------------------------7（二）区域游戏的指导------------------------------------7七、区域活动的评价-----------------------------------------8(一)评价的方法手段-----------------------------------8（二）评价的内容----------------------------------------8八、区域活动应注意的问题--

8、---------------------------------