自远程培训开始以来,我们思想品德2班大多数学员能够按照

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1、第4期唐山玉田高中物理一班班级学习简报班级学习简报班级学习简报第3期自远程培训开始以来，我们思想品德2班大多数学员能够按照要求及时注册登录学习，而且学习活动比较活跃，一些学员还能够即时发表研修日志，在此向这些学员提出表扬，希望各位学员再接再厉，按照《考核方案》和《学习进度》要求，及时跟进学习，圆满完成此次学习培训任务。现将我班学员近一段时间的学习情况简要通报如下：学习日志发表情况：刘连东12篇、李鹏洁12篇、梁宏朝10篇、刘静3篇、刘连双3篇。其他学员要努力。学习时间情况：孟召贤老师学习时间最长：2

2、6小时21分。在15个小时以上的学员有：刘静、王金红、张晶、李英霞、刘连东、谷桂明、李鹏洁、梁宏朝、孟新娟、刘连双、苏薇、王秀菊。发帖、回帖方面还要加强啊。：请各位学员请按培训要求，按进度完成学习内容，并进行网上交流。贾金宏：课堂即时评价要有针对性一、课堂即时评价要有针对性。（1）对教学活动中学生合作学习的评价。对合作学习进行科学的评价可以使学生更加注重合作过程的行为表现。还可以使教师获得准确的反馈信息,反思自己对合作活动的组织以及对合作目标和活动的设计做出及时调整，使合作学习更加有效。（2）对学生

3、课堂表现的评价。在课堂教学的过程中，有时由于学生太热衷活动，太计较游戏、竞赛的得失，使得老师难以控制场面，反而无法上课。为了避免这种情形的发生，教师作为学习活动的组织者和指导者不应忽视课堂常规的教学，对学生的评价不应只是局限在合作学习这一环节上，也应该重视对学生在教学过程中细致到每一环节的表现进行评价。这种贯穿整节课对学生进行的评价有利于在发挥学生主体作用的同时便于老师调控课堂教学，以及培养学生的各种良好品质。可以说课堂即时评价是针对学生课堂反应、活动表现和参与程度的现场及时评价，在倡导任务型教学、

4、实施形成性评价的教学中，课堂即时评价，成为提高课堂教学效率的有效途径。马云鹏：教学反思作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理

5、念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。用七个问题审视自己的课堂　我的课堂组织形式有效吗?　　随着新课改的一步步深入，小组合作学习、自主学习等形式被广大教师在课堂教学中采用，有的对此还推崇备至。但是相当一部分教师，特别是一些没有认真学过新课程知识的教师，由于对这些学习方式不甚了解，只知些皮毛，不具备组织运用开展这些课堂学习新形式的知识，就“依葫芦画瓢”，只图形式、热闹，结果反倒是学生不

6、知道的还是不知道、该懂的还是没懂得。最终还得通过讲解、提问等形式进行课堂教学，转了一圈又返回老路子上来了，并且还耽误了学生宝贵的时间。作为教师，面对自己的课堂，应该扪心自问一下：“我的课堂组织形式有效吗?我究竟什么没做好?我还要学习什么?我该怎样做才能够实现有效课堂的目的……”　　我的课堂到底还拥有什么?　　课堂上，学生“假大空”式的言说、公式化的套话连篇累牍;在课下，他们我行我素，课堂言说早已抛至九霄云外。我们一边追求着言说的“精彩”，一边却丢弃了字、词、句、段、篇的踏踏实实，丢却了语文素养的育成

7、。结果，无论是语文的工具性还是人文性，都没抓到。所以说，有些时候，我们真该反思一下，我们的课堂到底还剩下了什么?　　我的课堂里什么是值得自豪的?　　我们看到了自己的缺点、不足，还应当找找自己的“闪光点”，给自己一些信心。我不是王崧舟，我没有“诗意语文”;我不是孙双金，我创造不了“情智课堂”;我不是窦桂梅，我不谙“主题教学”……我是谁?我是我，也同样是世上独一无二的，我同样能够创造精彩的课堂。与此同时，也应该经常问问自己，我的课堂里什么是值得自豪的?是语言的幽默、情境的创设，还是某个环节的设计收到了良

8、好的效果?咱们总有自己的特长、拿手戏，但是，不要一味模仿名师大家而丢弃了自己。不然，邯郸学步、东施效颦，都有可能上演在你身上。我们要记住——“我的课堂我做主”，因为咱们永远不可能是王崧舟、孙双金、窦桂梅……　　该怎样去吸引那些“学困生”?　　在课堂上总有那么一些孩子不能很好地投入到课堂学习中去，他们身在教室心在外，游离于课堂之外。我们总是抱怨他们不专心、脑子笨、学习差。但是，我们是否考虑过适当调整一下课堂的节奏，设置一些有效的教学环节，创立一种合适的氛围，去吸引那些抛