兴仁国民小学

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1、臺北縣興仁國民小學九十三學年度第二學期三年級自然與生活科技領域課程計畫設計者：黃俊達一、本領域每週學習節數（3）節二、本學期學習目標：﹙以條列式文字敘述﹚﹙一﹚第一單元　植物的身體與生長1.能由實地觀察知道植物身體主要包括有：根、莖、葉、花和果實，並能從實物觀察中指出植物的不同部位名稱。2.由觀察植物的根可以學習到以下的概念：發現植物的根可以長在土裡以外的地方（如榕樹氣根），能由盆栽植物清楚的觀察植物的根，瞭解有些植物的根是像鬍鬚狀的根（鬚根），有些植物的根有一條特別粗的主根（軸根）。3.由觀察植物的莖可以學習到以下

2、的概念：知道植物的莖長得都不一樣，能觀察出有些植物的莖粗粗壯壯（像樹幹）、細細軟軟等不同的樣子。有的植物長得很高大，有的植物長得矮小，有的植物的莖會攀爬，有的植物的莖長刺等不同的外貌，是植物的外形主要特徵之一。4.由觀察植物的葉可以學習到以下的概念：植物的葉片會有特殊不同的味道，有不同的葉形、葉緣及紋路，並觀察到葉子生長在莖上方式不同（互生、對生、輪生）。5.由觀察植物的花可以學習到以下的概念：認識花的各部位名稱，並能指出植物的花瓣、雄蕊、雌蕊、花萼等構造。6.由觀察植物的果實可以學習到以下的概念：能指認校園中植物的

3、果實，並由觀察中瞭解不同果實的外觀。由實際種菜的活動，蒐集相關資料做心得分享。7.能由照顧蔬菜的生長過程進行觀察並記錄，記錄蔬菜生長的外形特徵，確實記錄蔬菜的根、莖、葉、花和果實生長外觀。由植物生長過程瞭解植物生長的條件，並由活動中分享學習心得。﹙二﹚第二單元　生活中的力1.由在生活中的經驗瞭解許多地方都需要用力，力會使物體的運動狀態改變，當物體受力後，會有滑動、轉動、跳動、滾動的情形。2.能瞭解解力會使物體的形狀改變，在物體受力變形後，具有可恢復性或不可恢復性。由彈力的作用認識彈力，並瞭解那些東西可以產生彈力。3.

4、能由操作過程瞭解力有大小、方向，發現物體運動的方向與力的大小和方向有關。4.由實驗過程瞭解磁力的作用，並比較磁力的大小。5.由日常生活經驗認識浮力的作用，並由實驗過程知道物體在水中的重量會減輕，知道漂浮在水上的物體因為浮力可以承載東西。6.能利用彈力、磁力與浮力來製作玩具，並藉由改良玩具的歷程，體驗科學不斷改進創新的過程。7.能說明生活中力的應用實例，並學會如何應用力來解決問題。（三）第三單元動物的身體和運動1.能由學生的生活經驗知道：做不同的活動，會用到的身體不同的部位。由觀察瞭解人的身體外形可以分為：頭、軀幹和四

5、肢等部位，並能察覺其他動物外觀構造與人不相同。由認識生活周遭和大自然裡的各種動物，比較動物身體外形、運動方式的異同。2.能由小動物飼養計畫探討小動物的生活習性，並學會如何飼養的小動物，幫飼養的小動物布置舒適的家。進行飼養計畫與做觀察記錄。由飼養的過程瞭解小動物的活動情形，並能與同學分享飼養過程，解決飼養上的問題。3.由生活中的觀察經驗探索比較：各種常見小動物的運動方式並瞭解其異同，以狗的身體外形和運動方式為例，認識動物運動的過程。比較各種動物的外觀，比較在地面上運動的動物運動方式的異同。由觀察蚯蚓的蠕動為例，瞭解生活

6、在地下動物的運動方式主要有：鑽洞、蠕動、爬行等不同方式。4.由生活中的觀察經驗探索比較：各種常見在空中的運動的動物，主要運動方式有：飛行和滑行並以鳥類、昆蟲、蝙蝠以及飛魚在空中的運動方式為例做說明。三、本學期課程架構：﹙各年級自行視需要決定是否呈現﹚（一）第一單元　植物的身體與生長植物的身體與生長認識植物的構造認識植物的花和果我是小農夫認識植物的根認識植物的莖認識植物的葉認識植物的果實認識植物的花蔬菜成長記錄大家一起來種菜認識興仁國小校園植物（二）第二單元　生活中的力生活中的力運用力來做玩具認識磁力、浮力如何認識力力

7、的作用物體動起來了用力的方向浮力的作用磁力的玩具彈力的玩具用力的大小磁力的作用物體形狀改變了浮力的玩具生活中力的應用（三）第三單元動物的身體和運動動物的身體和運動動物的外觀動物的運動方式如何飼養小動物人的身體動物在地下的運動動物的身體動物在地上的運動觀察小動物飼養小動物動物在空中的運動四、本學期課程內涵：教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週第二週2/14-2/251-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性（1）能辨認植物根的構造。（2）能辨認植物莖的構造。（3）能辨認植物葉的構

8、造。（4）能辨認植物花的構造。（5）能辨認植物果的構造。5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現（1）能與同學互相合作學習認識更多校園植物。（2）遇到不懂的地方能主動詢問老師學到更多校園植物的知識。5-2-1-2能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣（1）能由探討校園植物的過程發現對校園植物的新認知。（2）能由探