体育课——《消防员》教案

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1、《消防员》教案教学对象：八年级一班教师：赵铁教学内容快速跑教学目标1、 通过故事化的快跑情景练习组合，激发学生参与快速跑练习的兴趣，有效的完成快速跑的练习。2、 在练习中使学生初步树立正确的快速跑动作技术的概念，同时发展学生快速跑的能力。3、 通过相互竞争，合作比赛，增进人与人之间的情感交流。教学重点发展快速跑的能力教材重点快速跑的跑姿课序教       法练习学      法备   注时间次数课题导入1、 师生问好2、检查着装，安排见习生3、同学们，上课前出个快速抢答题，请根据我的提示回答我说的是谁；

2、穿着一般的制服，为救他人奋不顾身，出入火海，如履平地—消防员！今天我们就来做一回消防员，好不好？4’ 组织：图一××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××△★要求：静、快、齐将班级同学分成四列横队，以增加练习的密度，（男生二列女生二列）学习本领同学们，当兵是要吃苦的！当消防兵的训练尤其吃苦，今天大家有没信心当好？好！我们今天的主要训练内容是：快速跑。第一训练内容：反应练习，由四列纵队变成二列纵队进行热身跑。  第二项训练内容，快速集合练习自由放松，听到哨子声

3、起身跑至集合地点4’          4’ 两路纵队绕点跟随音乐慢跑，听到音乐停，立即去抢点，音乐再响起，恢复队形慢跑，重复练习。组织：图二××××××××××←  ↓         ××××      ××××××      ××××××××××××      ××1、 了解练习要求2、 按教师组织练习组织：图三××××××××××××××××28米            这个点在后面的练习中作为梯子使用        情景：大家休息时突然听到集合信号课序教       法练习学      法备 

4、  注时间次数军事竞赛第三项训练内容：快速放收：“水管”1、讲解所模拟的情景和练习的意义2、讲练习的方法，激励各小组分队团结合作，勇争第一；将两个第一名（男、女生各一）分别命名为：训练尖兵队3、思考：怎么样跑才能更快5’2次1、 以凳子代替水管2、 积极地投入比赛，在练习中思考怎么样跑才能更快组织：图四××××∧∧∧∧∧∧∧∧××××∧∧∧∧∧∧∧∧××××∧∧∧∧∧∧∧∧××××∧∧∧∧∧∧∧∧28米   情景：模拟消防训练中速放收水管练习，以凳子代替水管，一人收回凳子，下一人把凳子摆放回去，后面的一

5、次类推第四项训练内容：快跑的专门练习竞赛1、讲解、示范练习方法2、组织练习；激励学生争取训练标兵（两次跑第一者）3、请大家进一步思考哪些因素制约着我们的跑速5’2次1、以一排竖点代替梯子，小垫子代替沟壑2、继续体会跑得快：高抬腿和障碍跑组织：图五××××→××××行进间高抬腿××××障碍跑××××    28米情景：模拟消防队员快速通过，练习高抬腿，再绕过障碍跑回来休息调整1、引导学生思考影响快速跑的因素，总结动作要领2、引导学生针对自身，自学自红，提高动作技术4’ 1、 休息、调整，思考总结跑的技术动

6、作要求2、 有针对的自我练习、提高趁机布置场地接警救火1、 火警警报突然响起，紧急集合，布置任务，投入战斗2、 讲解所模拟的情景，提出要求（以小分队不单位进行救人比赛，评出优胜队伍）3、 第一次救火结束请各小分队自己布置障碍物的摆放位置4、 火警再次响起，二次比赛15’2次1、 积极踊跃地参加比赛2、 第二次比赛（男、女生各自比）第一名组享受，最后组服务（为第一名组敲背揉腿），中间一组干活（把器材收到一边） 组织：图六××××    跳  跨背××××↑××××→××××××∧∧∧∧∧∧←绕      

7、28米 1、两人手牵手为通道，需钻过；2、竖凳子为高台，需跳过；3、平垫子为沟壑需跨过；4、再背回需要救的人员（回来时需“s”形绕过凳子）结束放松1、放松整理运动2、课堂小结，对同学的课堂表现予以充分肯定和表扬3、布置课外作业 ，师生告别，回收器材4’ 1、成体操队形站立，跟着教师的怪笑录音放声大笑，同时摇头摆手，放松全身2、自我小结，交流学习体会3、师生告别，回收器材 场地器材1、篮球场、跑道2、凳子24张，小垫子4张3、小蜜蜂一台课后小结