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时间:2019-05-28
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1、体育学科教案搏击操组合动作单位名称:曹市镇向红小学作者姓名:洪昭君一、教学目的:1、认知目标:让学生积极主动参与健身活动,体验运动中的快乐。2、技能目标:使学生初步掌握,提高学生身体的协调性,灵敏性,以及音乐节奏感。3、情感目标:培养学生的自信心,养成积极主动,乐观向上的健康心理,使学生建立互学互助,团结协作的集体主义精神。二、教学重点:搏击操基本动作要领的掌握三、教学难点:动作的节奏感与协调性的把握四、教学器材:篮球场、垫子、扩音器、U盘五、教学过程设计:(一)激发兴趣阶段1.组织教学(1).体育委员集合整队报告人数(见图1)(2).师生问好(3
2、).宣布课的内容激发兴趣2.准备活动简单的瑜伽操要求:精神饱满,充满活力(见图二)教师活动:(1).教师提出本次课的学习目标,导入主题引导学生积极参与学练活动(2).教师口令清楚(3).教师边示范边用口令语言引导,配音乐领做(4).教师动作标准,引导恰当,用肢体语言给于学生鼓励学生活动:(1).集合快静齐,认真听讲(2).积极参与,大胆展示个性(3).精神饱满,动作迅速(4).认真观察,仔细模仿组织示意图组织:四列横队(集中)组织:四列横队(散开)图1图2(二)技能学习阶段1.学习搏击操组合动作(见图2)教师活动:(1).教师逐节动作进行完整示范,
3、口令清楚(2).教师口令清楚,动作标准,引导恰当(3).在音乐的伴奏下,教师领操,口令指挥,并给予动作提示学生活动:(1).认真听教师讲解动作要领(2).学生认真观察,仔细模仿,学会关注每节操中难于掌握的动作(3).认真练习,体会并有韵律节奏的完成正确动作2.分组对练,各组互相观察(见图3)教师活动:(1).安排学生分组对练教师播放音乐,要求观察组仔细观察,并指出问题(2).教师及时指出学习中的错误(3).在音乐的伴奏下,再次进行巩固学生活动:(1).在音乐的伴奏下,一组认真练习,其他组认真观察,积极发言,指出问题(2).学生积极配合(3).精神饱
4、满,面带微笑进行练习3.游戏:深入灾区,全力救援准备4个篮球,画两条相距20米的平横线,一条为起跑线(安全区)。一条为终点线(灾区)。让学生扮成“志愿者”和“难民”进行游戏。步骤一:深入灾区将“志愿者”分成4队每队两人为一组,成纵队站在起跑线(安全区)后,各队第一组两志愿者各拿一个垫子,志愿者甲趴在垫子上,志愿者乙做好用垫子铺路的准备。比赛开始后志愿者乙开始铺路,学甲在垫上做匍匐前进的动作,到达终点线(灾区)后,两名自愿者将垫子送回安全区给第二组志愿者进行接力,如此反复,以最先到达灾区的一队为胜。步骤二:全力救援到达灾区后,进行全力救援,将难民安全
5、送回安全区,将“志愿者”分成两队,每队两人为一组,两人面对面,两脚张开,比肩稍宽,身体前倾,双手互相搭在对方的肩上,各队各组紧挨着成纵队站在灾区线前,搭成一个“保护伞”,每队第一组两名“志愿者”变成“难民”蹲在灾区线后。比赛开始后,两名“难民”蹲着走进“保护伞”,最后走出“保护伞”的难民大声喊“到”,然后与另外一名难民接在“保护伞”的后面,成为“保护伞”的一员,各队第二组“志愿者”听到“到“后,变成“难民”,蹲着走进保护伞,如此反复,以最后两名难民通过保护伞到达安全区的一队为胜。惩罚:输的一队做下蹲起立10次。教师活动:1.教师讲解游戏方法及规则。
6、2.带领学生分组游戏鼓励学生向强者挑战(注意安全)并给游戏配上音乐。学生活动:1.认真听教师讲解游戏方法及规则。2.积极参加游戏,战胜本组同学的同时,能勇敢向其他组挑战组织示意图图320米 起点线 终点线 图4 (三)身心恢复阶段1、放松操教师带领学生进行放松操,教师口令指挥(见图2)2、集合整队,教师点评本课3、教师布置课后要求4、师生道别,收拾器材教师活动:(1).教师口令提示让学生还原成最初队形并快速散开队形。(2).教师语言提示,并带领学生进行放松操(3).教师点评本课学
7、生表现,夸奖优秀学生鼓励较差学生;(4).教师布置课后要求(5).学生课后巩固今天学生活动:(1).认真听教师口令提示和要求队伍迅速到位;(2).认真跟教师提示和动作示范进行放松操;(3).集合整队快静齐;六、课后要求学生课后巩固今天所学内容,有条件的学生可以回家上网看搏击操的视频,从而进一步提到自己对搏击操的了解。
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