体育学科法制渗透教案

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1、体育《武术——基本功》 梁富贵教学设计 一课时一、教学内容：武术——基本功 二、教学目标：1、认知目标：通过本节课的学习，学会武术基本功串联和套路动作，使学生继承民族体育文化，激发与增强民族自豪感和学习武术的主动性及兴趣性。加深同学们对祖国传统体育文化的了解，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 2、技能目标：改进少年拳（第一套）（１－４节）动作要领。使85%以上的学生初步了解少年拳（第一套）的基本动作的要点，并使60%的学生在此基础上，初步掌握少年拳第一套的基本动作。3、情感目标：提高学生参与意识，提高自学、自练与合作学习能力，体验合作交流的乐趣。

2、在学习中发展学生观察能力、思维能力、记忆能力和注意能力。提高学生在练习中的主动参与意识，建立和培养自信心。 4、渗透《中华人民共和国治安管理处罚法》。三、教学重、难点： 重点：弄清动作运动线路和动作的衔接。 难点：动作准确，有力、有神。 四、教学过程： 课前准备→ 激趣导课→ 舞蹈热身→ 学习组合动作→愉快起 舞恰恰恰→ 调节身心→法制知识渗透 （一）课前准备：通过观看《少年长拳》的录像片断，激发学生学习兴趣。 （二）激趣导课：教师介绍：年世界武术锦标赛中中国队的骄人成绩；武术是北京奥运会的表演项目之一；武术有望成为奥运会的正式比赛项目。点燃学生参与奥

3、运的热情，激发学生的学习兴趣。 （三）舞蹈热身：学生在教师的带领下跟随音乐一起跳舞做热身运动，达到机体动员及预防运动损伤的目的。 （四）自主练习、创编动作：分组让学生练习教师示范的武术动作，引导学生在练习中结合平时对武术的所见所闻创编动作，鼓励学生大胆创新。培养学生自主学习的能力。 （五）调节身心：在完成本节课的学习目标之后，师生随着悠扬的音乐翩翩起舞，在和谐的气氛中放松和调节身心。最后教师进行总结，引导学生学会评价武术动作的质量，提高学生的审美能力。 （六）渗透《中华人民共和国治安管理处罚法》。 第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日

4、以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款： （一）结伙殴打、伤害他人的； （二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的； （三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。