电子政务操作平台前言

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1、前言内网：http://192.168.77.73/allpassegov外网：http://112.65.178.217/allpassegovDZZWPPT@163.COM奥派电子政务教学实践平台软件通过在一个完整的电子政务系统上进行模拟操作，让实验者在模拟实践中体会电子政务给政府传统办公带来的巨大变革，掌握大量电子政务系统的操作技巧。《电子政务教学实践平台实验教程》使用政府部门办公数据，通过大量图片和浅显的语言详尽介绍每一个模块操作步骤，对于操作过程中可能遇到的问题书中均以脚注形式标出，便于学生掌握实验内容

2、。同时为了方便教师教学，在介绍操作步骤的同时我们还增加了配套的实验情景、实验数据和相关知识点等内容。全书分共为12章。第1章系统介绍，主要介绍软件的特点、模块和实践参数等内容。第2章外围框架管理，主要讲述了教师如何管理实验、学生如何查看成绩等内容。第3章到第10章分别介绍了软件八个模块的内容，每个模块均以系统简介、实验流程图、实验目的、实验情景、实验任务和实验步骤来编排内容。第11章实验数据，是八个模块实验中使用的全部数据。第11章软件安装卸载说明，详尽描述了该软件的安装和卸载步骤。由于软件处于不断升级之中，教材

3、中可能会出现少量与软件不符的内容，具体功能以实际软件为准。编者2009-122.3学生篇在系统登录首页点击【学生注册】必须是管理员环境设置时“是否允许学生注册”选择为“允许”，否则这里是没有【学生注册】按钮的。，进入学生注册界面，输入要注册的学生信息，如图2-所示。图2-54学生注册界面点击【提交】，系统提示操作成功，如图2-55所示。图2-55学生注册成功界面点击【确定】，该学生注册成功。在系统登录首页选择“学生”，输入学生用户名（apstu001）和密码（123456）系统默认的学生用户名为apstu001和

4、apstu002，密码都是123456，也可以使用注册后的学生用户名和密码。，如图2-56所示。图2-56学生登录界面点击【登录】，进入学生管理界面。2.3.1我的实验我的实验。在学生管理界面点击“我的实验”下的【我的实验】，将看到该学生可以参与的实验列表，如图2-57所示。图2-57学生实验列表界面点击实验状态为“正在进行”的实验后【进入】，可以看到该实验的空间列表。学生可以自己创建独立空间独自实验，也可以加入开放型的小组公共空间。独立空间下当前参与实验的学生在本次实验中完成所有角色的操作；加入交互模型空间后涉

5、及到的角色分别由不同的学生担任，其中一名学生是组长，充当系统管理员的角色，可以进行进一步的功能角色分配，同一空间里学生共同完成实验，空间里任何一个成员完成操作步骤获得金币和经验值的同时，其他成员也能获得相同的金币和经验值。1）自己创建空间。点击【我也要创建空间】，输入空间名称，选择空间类型和实验类型如果选择空间类型为交互模型，则其他学生进入实验后也可以进入该空间，共同完成实验，实验过程中数据是共享的；如果选择空间类型为独立模型，则其他学生不能进入该空间，只能是创建空间的学生独立完成实验。如果选择实验类型为任务引导

6、型，则下面实验过程中学生必须按照任务要求以及基础数据（案例）进行实验，否则是不能获得经验值和金币的；如果选择自由模型，则实验过程中学生可以随意进行操作，首次操作一个步骤都能获得经验值和金币。，如图2-58所示：图2-58创建空间界面点击相应空间名后面的【进入】，即可开始实验，如图2-59所示。图2-59进入空间界面2）加入公共空间。可以由教师安排分组，每组由一个学生创建一个空间类型为“交互模型”的空间，小组中其他学生选择进入该空间，为了防止其他组学生随意进入空间，创建空间时可以设置密码。要进入公共空间的学生点击【

7、选择公开空间】，如图2-60所示：图2-60选择公共空间界面选择要加入的空间，点击【加入】，即加入该公共空间。点击公共空间名后面【进入】如果创建空间时填写了密码，这里需要输入密码。，即可开始实验，此时同一空间里的学生可以协作共同完成实验老师可以进入系统扮演系统管理员的角色，为小组中成员分配不同角色。。个人注册信息。个人注册信息是在实验中有需要填写个人信息时系统默认的内容。在学生管理界面点击“我的实验”下的【个人注册信息】，填写个人注册信息，填写好后点击【提交】，系统会提示操作成功，如图2-61所示。图2-61个人

8、信息注册界面单位注册信息。单位注册信息是在实验中有需要填写单位信息时系统默认的内容。在学生管理界面点击“我的实验”下的【单位注册信息】，填写部门的相关信息，点击【提交】，系统提示操作成功，如图2-62所示。图2-62单位信息注册界面我的邮件。我的邮件是一个虚拟的邮件系统，软件内所有邮件均可通过该系统查收该功能保证了不能连外网或者学生没有自己的邮箱的情况下也能正常实验。。点