中国的河流 学案

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1、中国的河流----长江学案知识与技能长江的源流概况、水文特征、以及开发、利用和治理；方法与过程1.能够通过长江流域的局部图，准确进行区域定位；2.能够根据某一区域的地形和气候特征分析该地区河流的水文特征；3.能够正确分析河流的开发利用对周围环境所长生的影响情感态度与价值观1.激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。2.增强对资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的生活习惯。【重点难点】1.长江流域的概况;2.开发利用长江的重要性以及主要措施。一．问题导入，自主学习（

2、一）情境激趣，问题导入才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊.-------《水调歌头游泳》毛泽东（二）目标引领，自主学习读长江水系图回答：1.长江源头的名称是，最后注入洋。长江全长千米，是我国的第一大河，世界第三长河，仅次于、。2.长江上、中、下游的分界点是宜昌和湖口，在地图上找出相应的位置，说明他们分属那个省。3.对照手中的地图，看一下长江依次流经了那些省市。依次写出

3、。4.长江依次流经、、、、五大地形区。5.把长江主要的支流：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、汉江、湘江、赣江、沅江填到图中相应的位置，说出它们与长江干流交汇处形成的城市名称。3长江水系图二、合作探究，交流展示(一)重难突破，合作探究1.对比长江水系图和长江干流剖面图，分析长江水电站主要主要分布在长江上、中、下游的那个河段?原因是什么？2.材料一：荆江是中国长江自湖北省枝江至湖南省岳阳县城陵矶段的别称。蜿蜒曲折，有“九曲回肠”之称。该河道地势低洼，长江带来的泥沙在此大量沉积。材料二：“万里长江，险在荆江”,荆江两端从城陵矶到枝城的直线距离只有180千米，河道却有

4、337千米。从1560年到1949年，荆江大堤共决口36次，平均10年一次。材料分析：长江到中游后主要流经什么地形区？水流有何特点？（二）成果展示，交流互补三、反馈点拨，训练总结（一）深化点拨，反馈导学材料一1998年夏季，中国南方罕见的多雨。持续不断的大雨以逼人的气势铺天盖地地压向长江，使长江无须臾喘息之机地经历了自1954年以来最大的洪水。洪水一泻千里，几乎全流域泛滥。3材料二长江两岸有4亿人口居住，50年代中期，长江上游森林覆盖率为22%，由于不断进行的农地开垦、建厂和城市化，使两岸80%的森林被砍伐殆尽。四川省193个县中，森林覆盖面积超过30%以

5、上的仅有12个县，一些县的森林覆盖面积还不到3%。材料三由于淤积、围垦等原因，使得长江中下游湖泊面积减少，降低了长江中下游湖泊的调洪能力，湖泊的蓄洪容积逐年减少。众多通江湖泊不再通江，江湖隔离，原本行洪的滩地、通道不能行洪。加上河道设障严重等原因，致使河道过水断面缩窄，洪水出路变小，宣泄不畅，洪水行进缓慢。依据上述材，分析1998年长江流域特大洪水产生的原因。（二）检测训练，课堂小结1.关于长江的叙述，正确的是（）A.发源于冈底斯山B.全长6300千米，注入黄海C.干流流经十个省（市、区）D.跨越我国地势的三个阶梯2.下列城市，属于长江流域，按由上而下的顺

6、序排列的是（）A.宜昌、宜宾、武汉、九江、南京B.重庆、宜昌、武汉、南昌、上海C.昆明、贵阳、南昌、长沙、杭州D.成都、攀枝花、重庆、南京、上海3.关于长江有关叙述错误的是（）A.长江洪水对中下游平原地区危害最为严重B.荆江河段有长江的“地上河”之称C.长江流域的灌溉面积已占其耕地总面积的90%D.自古以来，长江就是我国东西运输的大动脉4.“万里长江，险在荆江”的主要原因是（）A.支流多B.流域广C.无湖泊调节洪水D.河段特别弯曲5.近年来，长江流域由于上游_________遭破坏，长江的含沙量逐年增大，洪水灾害几乎年年发生，_________成为综合治理

7、长江的首要任务。所以，在开发利用长江的同时，我们必须注意对它进行_________，在考虑经济效益的同时，还要考虑长远的___________效益。研究性学习长江三峡大坝自建立以来，在防洪、航运、发电等方面发挥了巨大的作用。课后搜集相关资料，看看它是否有负面影响!3