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时间:2019-05-28
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1、七年级语文上册期末专题复习专题五文言文阅读(课内)班级姓名效果评定一、阅读《陈太丘与友期》(原文略),做题。1、解释加点词的含义。(1)与友期行(2)去后乃至(3)相委而去(4)下车引之2、写出下列句子的译文。(1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。3、当友人怒曰“非人哉!与人期行,相委而去”时,元方是如何对答反驳的?答:4、友人“下车引之”的用意是什么?答:5、你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适?你的理由是什么?答:二、阅读《〈论语〉十二章》(原文略),做题。1、下列句子节奏划分正确的一项是()A.吾十∕
2、有五而志于学B.吾日∕三省吾身C.知之者∕不如好之者D.择其∕善者而从之2、解释下列加点的词。(1)不亦说乎(2)人不知而不愠(3)不逾矩(4)人不堪其忧3、翻译下列句子。(1)为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?(2)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。4、选文多处内容都与学习有关,请你选择感悟最深的一则,写出在学习方面所获得的启示。答:三、阅读《虽有嘉肴》(原文略),做题。1、解释下列加点词的意思。(1)弗食,不知其旨也(2)虽有至道(3)是故学然后知不足(4)教然后知困2、给下面句子划分朗读节奏。(1)不知其旨也(2)然后能自反也3、将下列句子译成
3、现代汉语。(1)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。(2)是故学然后知不足,教然后知困。4、这则短文阐述了什么教学原则?请用四字句加以概括。答:四、阅读《河中石兽》(原文略),回答后面的问题。1、解释下面句中加点的词。(1)山门圮于河(2)阅十余岁(3)竟不可得(4)众服为确论2、翻译下列句子。(1)以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁耙,寻十余里,无迹。(2)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?3、这个故事说明了一个什么道理?答:五、阅读《塞翁失马》(原文略),完成后面的题目。1、解释下列加点词的意思。(1)有善术者(2)居数月(
4、3)人皆吊之(4)其马将胡骏马而归2、翻译下列句子。(1)此何遽不为福乎?(2)近塞之人,死者十九。3、全文共9句话,可分为四个层次,请用“∥”在下面标出来。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨4、从文中的哪些语句可以看出战争的惨烈?作者为什么要写战争的惨烈?答:5、作者反复写福祸,有何用意?答:六、阅读《咏雪》(原文略),做题。1、解释下面句中加点的词。(1)谢太傅寒雪日内集(2)俄而雪骤(3)撒盐空中差可拟(4)未若柳絮因风起2、写出下面句子的译文。(1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。(2)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。3、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总
5、述了咏雪的背景,极精炼地交代了时间“”、地点“”、人物“”、事件“”等要素。4、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词营造了一种怎样的家庭气氛?答:5、选文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定,只是“大笑乐”,十分耐人寻味,请简要说说你对此的理解。答:七、阅读王湾的《次北固山下》(原诗略),完成下面的题目。1、人们常说“风正一帆悬”的“悬”字用得极妙,请你说说妙在哪里?答:2、下列对诗句理解分析不正确的一项是()A.诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思,表明诗人写诗的地点。B.首联先写“客路”后写“行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露于字里行间。C.这是
6、一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整,这是律诗的一个重要特征。D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。八、赏读《钱塘湖春行》(原诗略),回答后面的题目。1、理解填空。(1)诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是“”。(2)这首诗描写了西湖的明媚风光,抒发了诗人的情感。(3)这首咏西湖的诗,形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者绕湖而行,从到然后到、,对沿途景物展开描写,描写中还选择最能体现春色的景物:,从而突出了环境和季节的特征。2、“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人,生机勃勃,请你从具有表现力的词语上加以品析。答:
7、3、下面是对这首诗内容的理解,不正确的一项是()A.这首诗,从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B.颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。C.诗人善于把握景物特征,运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。D.尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。附:参考答案一、1、约定才离开拉2、(1)您正午不到,就是不讲信用;对着人家的儿子骂他的父亲,就是失礼。(2)父亲的朋友感到惭愧,便从车里下来拉他,元芳头也不回地走进了自家的门。3、君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父。则是无礼。4、意识到自己错了,想博得元方的好感。5、示例一:合适。因为父亲的朋友
8、“无信”“无礼”在前,对
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