一单元小结教学设计 刘蕊娥

《一单元小结教学设计 刘蕊娥》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、十册语文一单元小结教学设计咸阳市渭城金旭学校：刘蕊娥[教材依据]本节课教学设计是苏教版第十册第一单元小结，是一节巩固复习课。一、设计思路1.指导思想：“温故而知新可以为师矣”，本次公开课我选择一单元小结做课型探索，我结合五（1）班学生一单元知识的掌握情况，特安排十二个板块进行小结复习，查漏补缺，夯实双基。第一板块是“说文解字”，主要任务是消灭本单元易错字词10个，通过辨析字的音、形、义、部首、结构、自编巧记等方法巩固生字。第二板块是“词语宝库”归类本单元的重点词语38个，用不同色彩标注易错字词。第三板块为“看图说诗”，检查三首古诗和一首散文诗的背诵和理解。第四

2、版块是“课文梳理”，列表复习7课的作者、体裁、线索、写作手法。第五单元是“一字开花”给谣、瓣、忸、寞、婵五个字，先换部首辨析形近字，再给五组形近字编巧记对比理解记忆。7第六版块为“易错字词”，归纳本单元作业、听写、练习中易错词语16个，进行分类学习。第七版块为“易错部首”，归类本单元8个易错字的部首，强化记忆。第八版块为“句子错误”，归类《绩优学案》中错误较多的句子，找出问题，集体“会诊”。第九版块是“填空错误”，归纳《绩优学案》中五个错误较多的知识点。第十版块为成语巧释，集中巩固本单元重点字词在成语和古诗中的含义。第十一版块是在古诗词中找重点字的含义，加强对

3、一类汉字含义的理解。第十二版块为“小练笔”，学以致用，借鉴石祥《丝丝春雨》的写作手法和修辞手法，写一篇《春雨的中咸阳湖》的小作文。2.教学目标：（1）巩固一单元字词基础（2）检查一单元三首古诗和一首散文诗的背诵和理解（3）梳理复习本单元7篇课文的作者、体裁、线索和写作手法（4）辨析五组形近字并编巧记（5）《绩优学案》分类纠错7一、教学准备归类复习一单元知识，自制同步课件，把《绩优学案》的错误分类纠错，语法公式化分步操作便于学生掌握。三、教学过程（一）、说文解字（本单元易错字词编巧记消灭）汉字字音结构部首字义巧记颐yì左右 保养三框儿内一口悬，页字在后边澜lán

4、左右 波浪水后门内有请柬鹜wù上下 鸭子矛文鸟是鸭子屐jī半包围 木头鞋尸内双人支阙què半包围 宫门门的里边，逆的上边。欠在右边裸luǒ左右 没遮盖衣在左边，果在右边隙xì左右 小空隙小小太阳在耳边聚jù上下 聚集取下一撇水变形（二）、词语宝库（温馨提示蓝字的字音和红字的字形）•歌谣裸露煎熬青山碧岭•寂寞小猴锨镐荒山野岭•滕王阁宫阙孤鹜海棠花•致意沉浸暖流浑身解数7颐和园舒展和蔼欢畅活泼•忸怩酿雪花瓣墨梅屐齿柴扉游园不值篱落疏疏未成阴黄蝶腰肢秧畦涟漪柳絮花苞漾起汗滴（三）、看图说诗（图文结合背诗解词说名句赏修辞）1.《田间》清王舟次2.《游园不值》宋叶绍翁3

5、.《宿新市徐公店》宋杨万里4.《丝丝春雨》石祥（四）、课文梳理（学生分组梳理线索借鉴方法）课题作者体裁线索写作方法春光染绿我们双脚    暖流    只拣儿童多处行    早    游园不值    宿新市徐公店    丝丝春雨    （五）、一字开花——学生辨析形近字编巧记7谣——瑶摇遥窑寞——摸膜馍模漠婵——蝉禅阐弹掸瓣——辩辫辨忸——纽妞扭钮1.歌谣嘴边唱，摇篮手边忙。琼瑶是美玉，烧窑在洞里，遥远千万里。2.呆在家里太寂寞，伸出手来摸一摸。肚子饿了吃个馍，学习榜样是楷模。3.婵娟是美女，金蝉脱壳衣；寺院讲禅理，拂尘掸忧虑。4.辛辛口对口，言字中间留；（辩论

6、）辛辛手挽手，刀字变形里边走；（分辨）辛辛面对面，丝线牵两边；（辫子）辛辛把手拉，中间一个瓜。（花瓣）5、衣服纽扣用线连，电钮金属是开关；歪歪扭扭手左边，神态忸怩不自然。（六)、易错部首（学生写部首编巧记）疏未敲巢匾聚畅颐(七)、字词错误（学生齐读词语温馨提示易错字词）7秧畦涟漪座无隙地忸怩纽扣颐和园小憩蜡梅浑身解数小猴玉澜堂叮叮当当荡漾欢畅销声匿迹(八)、句子错误（学生说句子转换找出规律）1.钱学森在美国享受着优厚的待遇。钱学森一刻也没有忘记自己的祖国。（合句）2.这里的花数不清。（反问句）（教师归纳公式化合句法则和陈述句变反问句的法则，举一反三分步操练）(

7、九)、填空错误（学生巩固复习知识，找出答题技巧）1、阅读《春风染绿我们双脚》6、7小节，找出动词2、找翘舌音——音节中含有zh、ch、sh、r的音节3、《早》一文中先写蜡梅花的原因是(十)、成语巧释（先解释重点字词，再连词成句）聚精会神莫名其妙无依无靠忸怩作态座无隙地遥遥领先春暖花开金蝉脱壳家喻户晓(十一)、古诗句中找字义7意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞上青云端。莫愁天下无知己，天下谁人不识君。(十二)、小练笔（学生口头作文，根据老师的提示接力完成）《春雨中的咸阳湖》四、教学反思本节课是第一单元的

8、总复习课，我结合学生课文赏析、阅读理解