心理学实验中心b课件b简介

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1、心理学实验中心课件简介2009年9月心理学实验中心典型课件简介典型自制课件简介实验心理学本课程主要要求学生掌握心理实验学的核心知识，能够运用实验心理学的知识进行实验设计，提高科研能力，为以后的科研和教学打下坚实的基础，培养稳定、持久的学习兴趣，培养对心理学学科的兴趣，培养运用实验手段、方法去分析心理现象的习惯。《实验心理学》课件精心提炼教学重难点，各知识技能点融会贯通、重点难点处理得当；结构合理、层次清晰、资料翔实；通过文字的链接和表单上的按钮进行交互，点击不同的文字，链接到不同的网页；课件界面友好、布局合理、页面美观、使用方便；融教学经验于教学课件之中，文字通畅精炼，

2、便于学生理解。另外，《实验心理学》网络课程（http://dep.yctc.edu.cn/jyx/lab/wlkc/index.htm）各章均有相应的内容辅导、自测练习、复习指导、网上答疑，能够较好地实现师生交互，有效引导学生积极主动参与学习。实验心理学课件（节选）盐城师范学院YANCHENGTEACHERSUNIVERSITY全国高等师范院校实验心理学盐城师范学院YANCHENGTEACHERSUNIVERSITY心理学实验中心典型课件简介-3-心理学实验中心典型课件简介认知心理学本课程主要要求学生系统掌握认知心理学的基本概念和基本理论，深刻领会信息加工的内部机制和知

3、识的表征方式；通过本课程的学习，使学生掌握认知心理学的基本研究范式，学会认知心理学的几种主要的实验设计。《认知心理学》实验课件结构清晰，逻辑性强；根据教学的需要，调用图文等多媒体信息，进行制作，整理、编辑合成，构成不同教学模块，并进行科学有机的编排；运用适当的动画效果,对某些实验过程进行模拟,做到形象,直观，能够极大程度的激发学生的学习兴趣；界面友好、布局合理、页面美观。认知心理学课件（节选）-4-心理学实验中心典型课件简介-5-心理学实验中心典型课件简介-6-心理学实验中心典型课件简介教育心理学教育心理学实验课程是随教育心理学理论课程开设的非独立实验课程，是在普通心理

4、学、实验心理学的基础上进一步的深化和补充。本课程鼓励学生自主提出假设，并依据所学教育心理学知识，并尽可能创造条件，进行实验验证，自主设计实验及综合实验的独立操作，以达到独立实验设计动手能力、科研能力及综合能力的提高。本课程一直重视充分运用电化教学手段，重视现代教学技术的运用和推广，加大教学信息量，积极探索教书育人的有效途径。本实验课件结构合理、层次清晰；以文本为主，插入图片，在大大提高学生学习的兴趣的同时使学生进一步巩固了知识；通过文字的链接和表单上的按钮进行交互，点击不同的文字，链接到不同的网页；课件界面友好、布局合理、页面美观。教育心理学课件（节选）-7-心理学实验

5、中心典型课件简介-8-心理学实验中心典型课件简介人格心理学本课程是当代心理学学科体系中唯一从整体上探讨人的认知,需求,感情,意志和行为的复杂组织的一门学科,也是当代心理学学科体系中唯一系统探讨人性的一门学科.是心理学专业学生的专业课程。通过本课程的学习使学生能运用发展的,系统的和实践的观点来认识人格的结构,人格的发展,人格的评估等问题,形成科学的人格观,培养他们分析人格,理解人格,评估人格的能力.并使他们了解完善人格的途径。本课程课件精心提炼实验教学的重点，结构合理、层次清晰。通过文字的链接和表单上的按钮进行交互，点击不同的文字，链接到不同的网页。课件界面友好、布局合理

6、、页面美观。人格心理学课件（节选）-9-心理学实验中心典型课件简介发展心理学发展心理学实验教学是随发展心理学理论课程开设的非独立实验课程，它是发展心理学理论教学的深化与补充。本课程旨在使学生在深入、系统地掌握个体心理发生、发展的特点与规律，了解发展心理学研究的基本原则、类型和重要方法的基础上，初步掌握发展心理学实验的基本操作技术，并进一步验证理论教学中所学习的基本理论知识、基本研究方法。同时，通过实验教学，培养学生从事发展心理学研究的科研能力和创新能力。本课件结构合理、层次清晰；以文本为主，文字通畅精炼，便于学生理解；课件界面友好、布局合理、页面美观。发展心理学课件（节

7、选）-10-心理学实验中心典型课件简介职业心理与职业指导职业心理与职业指导实验是在心理测量学、心理统计学、人力资源管理等课程基础上进一步的深化和补充，具有较强的实践性。本课程旨在要求学生能够正确的了解自我在职业中的特点，从而进行正确的职业选择，为自己的人生职业发展道路奠定良好的基础。本课件结构合理、层次清晰；以文本为主，文字通畅精炼，便于学生理解；课件界面友好、布局合理、页面美观。-11-