高考英语写作训练策略

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1、高考英语写作训练策略一、2005年国家《高考英语考试说明》写作要求的变化　　2005年全国高考《英语考试说明》对写作的要求与去年相比有所不同。去年《说明》明确地“要求考生根据所给情景，用英语写一篇100个单词的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。”今年则比较笼统地提出了写作的要求：“要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：（1）准确使用语法和词汇；（2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。”从所提出的内容上分析，往年十分具体地规定了写作的单词数，作文情景中所含的要求

2、，以及提供情景的形式，今年则强调了写作的要求，告诉考生在写作时语法和词汇使用要准确，并能清楚、连贯地表达自己的意思。从文字表述上分析，今年首先强调的是“语法和词汇的准确性”；其次强调了“考生用一定的句型和词汇所表达的意思要清楚，有连贯性”；第三强调了“要表达自己的意思，不是其他人的意思”。从今年《说明》中所提供的信息上分析，内容虽然笼统、简单，但《说明》中再次强调了今年仍然按照2000版《全日制普通高级中学英语教学大纲》（试验修订版）命题，并首次删去了《考纲》中的词汇表，这一变化告诉我们《英语大纲》中有很多重要的信息，我们要

3、高度重视，认真研究。二、高考英语写作形式　　翻开近10年来我国高考英语的试卷，不难发现高考英语写作中给考生“提供情景的形式有图画、图表、提纲等”，“情景包括目的、对象、时间、地点、内容等。”符合往年《英语考纲》的要求。年份题材信息提供形式文章种类文体NMET1995根据图示，写封短信告知对方如何到达目的地一幅图短信说明文NMET1998参观农场的日记六幅图日记记叙文NMET1999介绍学校场景变化的私人信函两幅图书信说明文NMET2000交通事故报告提纲叙事应用文记叙文NMET2001减负带来的学习生活变化表格书信回复议论文

4、NMET2002讨论“公园是否收门票”表格书信议论文NMET2003替友人租房两图画书信回复说明文NMET2004欢迎外国人参加才艺大赛文字书信记叙文NMET2004（江苏卷）介绍家乡情况表格书信回复记叙文　　从以上高考的内容来看，不管写作的形式是图示作文、表格式作文还是提纲作文，我们首先要搞清该作文是何种文体。因为每种文体都有其写作的特点，目前高考中常见的有以下几种文体。　　1、记叙文：记叙文应把握好六个要素：who（何人）、what（何事）、when（何时）、where（何地）、why（何因）、how（怎么）。用英语写记

5、叙文时应注意以下六个方面，①要有明确的中心思想。②记叙要清楚明白。③线索要清晰。④要有恰当的叙事角度。⑤选材要详略得当。⑥写作时常用一般过去时，以第一人称或第三人称两种人称记述。　　2、说明文：说明文主要用来说明事物的特点、发展变化规律、分析前因后果，目的在于使读者获得必要的信息，使人们对事物有个清晰、完整的了解和认识。用英语写说明文时应注意以下四个方面：　　1）抓住事物的主要特征。2）说明层次分明。3）解释、分析要清楚。4）说明手法要多样：常见的说明文方法有：①下定义。②举例作分析。③运用比喻、比拟的方法。④做比较。⑤引用

6、数字。⑥分类别。⑦列图表等。5）用词准确，数据可靠，文字简明扼要。　　3、议论文：议论文要求考生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来发表自己的看法。一般说来，议论文由论点、论据、论证三部分构成。要做到：论点正确无误，论据可靠充分。论据共有两大类，理论论据和事实论据。理论论据可以是人们公认的真理或名人名言等，事实论据为典型事例或经过考证的经典著作等。论证要合理严密，人们常用的论证方法有例证法、归纳法、喻证法，推理法、演绎法、对比法等。议论文一般按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序来安排层次。　　4、应用文：应用文是高

7、考写作中主要形式。2000版《全日制普通高级中学英语教学大纲》（试验修订版）中明确指出：“能在日常生活中，写简单的书信、便条和通知等，能填写简单的个人履历表等。”应用文所含内容较多，有书信、便条、通知、和日记等。多年来高考写作主要通过应用文来叙述和议论，重点考查学生综合英语的运用能力，高考中的应用文一般不考查考生对各种文体格式的掌握情况。如书信中的信头、信内地址、称呼、签字等均不要考生去写，只要求考生完成正体部分的内容。三、高考英语写作的要点　　写作时，吃准要点非常重要。按照评分细则，每漏掉一个要点，都要扣一定的分。在以上所

8、提到的三种体裁中，读图题最容易漏掉要点。高考碰到读图题时，首先必须读懂图意，图多的作文要弄通图与图之间的联系，根据主题看懂每一幅画的中心意思并用一两句话表达出来。如：98年共六幅图，描写参观农场的内容。图少的要看清每幅画的细节，如1995年为一幅图，要求写封短信告知对方如何到达目的地。下面