高中思想政治课有效性教学策略

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1、高中思想政治课有效性教学策略研究摘　要　教学的有效性是教学的生命。在素质教育、终身教育背景下，教师要从不合时宜的教育理念和传统的教学模式里走出来，把育人为本作为教育教学的根本要求，把提高质量作为教育教学的核心任务，把改革创新作为教育教学的强大动力，积极创新教学理念、教学模式、教学方法，不断提高思想政治教育教学工作的针对性、科学性和有效性，为学生个性化成长和全面发展创造条件、提供动力。关键词　高中思想政治有效教学策略研究一、前言《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》中强调指出，“高中阶段教育是学生个性形成、

2、自主发展的关键时期”，必须坚持能力为重，“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来”高中思想政治课有效性教学策略研究摘　要　教学的有效性是教学的生命。在素质教育、终身教育背景下，教师要从不合时宜的教育理念和传统的教学模式里走出来，把育人为本作为教育教学的根本要求，把提高质量作为教育教学的核心任务，把改革创新作为教育教学的强大动力，积极创新教学理念、教学模式、教学方法，不断提高思想政治教育教学工作的针对性、科学性和有效性，为学生

3、个性化成长和全面发展创造条件、提供动力。关键词　高中思想政治有效教学策略研究一、前言《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》中强调指出，“高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期”，必须坚持能力为重，“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来”高中思想政治课有效性教学策略研究摘　要　教学的有效性是教学的生命。在素质教育、终身教育背景下，教师要从不合时宜的教育理念和传统的教学模式里走出来，把育人为本作为

4、教育教学的根本要求，把提高质量作为教育教学的核心任务，把改革创新作为教育教学的强大动力，积极创新教学理念、教学模式、教学方法，不断提高思想政治教育教学工作的针对性、科学性和有效性，为学生个性化成长和全面发展创造条件、提供动力。关键词　高中思想政治有效教学策略研究一、前言《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》中强调指出，“高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期”，必须坚持能力为重，“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主

5、动适应社会，开创美好未来”高中思想政治课有效性教学策略研究摘　要　教学的有效性是教学的生命。在素质教育、终身教育背景下，教师要从不合时宜的教育理念和传统的教学模式里走出来，把育人为本作为教育教学的根本要求，把提高质量作为教育教学的核心任务，把改革创新作为教育教学的强大动力，积极创新教学理念、教学模式、教学方法，不断提高思想政治教育教学工作的针对性、科学性和有效性，为学生个性化成长和全面发展创造条件、提供动力。关键词　高中思想政治有效教学策略研究一、前言《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》中强调指出，“高

6、中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期”，必须坚持能力为重，“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来”。这对高中思想政治教育教学工作提出了新的更高的要求。思想政治课堂教学是学生获取信息、培养综合能力、形成科学思想观念的主渠道、主阵地，教师必须把有效性教学作为一种教学理念、教学策略和教学实践，转变理念、创新方法，不断提高思想政治教育教学的针对性、科学性和有效性，为学生营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，激励和引导

7、学生在有限的课堂时间内进行有效的学习、探究和体验，促进学生更好地个性化成长和全面发展。二、转变观念是实施有效性教学的根本思想观念是行动的先导。新的基础教育课程改革无论是课程内容、结构和功能方面，还是在课程实施、评价和管理方面，都有了重大创新和突破。这就要求教师从习以为常的教学方法、教学行为里走出来，树立一种全新的教育教学观念，以适应教育事业发展的需要。一是强化主体意识。学生是教学活动中的主体。在思想政治课堂教学中，教师要把发挥自身的主导作用和发挥学生的主体作用有机统一起来，不仅要区别对待、因材施教，最大限度地发挥学生在教学中的

8、主体作用，引导学生善于思考、勇于创新，同时也要发挥好自身的主导作用，积极为学生提供优质教学资源，组织和引导学生合作探究，培养学生创造性思维和综合素质。二是强化创新意识。勇于创新是实施有效性教学的内在要求。面对新的教学目标、新的教学内容和不同学生的不同需求，教师要不断改革并构建