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时间:2019-05-28
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1、高中思想政治课有效性教学策略研究摘 要 教学的有效性是教学的生命。在素质教育、终身教育背景下,教师要从不合时宜的教育理念和传统的教学模式里走出来,把育人为本作为教育教学的根本要求,把提高质量作为教育教学的核心任务,把改革创新作为教育教学的强大动力,积极创新教学理念、教学模式、教学方法,不断提高思想政治教育教学工作的针对性、科学性和有效性,为学生个性化成长和全面发展创造条件、提供动力。关键词 高中思想政治有效教学策略研究一、前言《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中强调指出,“高中阶段教育是学生个性形成、
2、自主发展的关键时期”,必须坚持能力为重,“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,促进学生主动适应社会,开创美好未来”高中思想政治课有效性教学策略研究摘 要 教学的有效性是教学的生命。在素质教育、终身教育背景下,教师要从不合时宜的教育理念和传统的教学模式里走出来,把育人为本作为教育教学的根本要求,把提高质量作为教育教学的核心任务,把改革创新作为教育教学的强大动力,积极创新教学理念、教学模式、教学方法,不断提高思想政治教育教学工作的针对性、科学性和有效性,为学生
3、个性化成长和全面发展创造条件、提供动力。关键词 高中思想政治有效教学策略研究一、前言《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中强调指出,“高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期”,必须坚持能力为重,“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,促进学生主动适应社会,开创美好未来”高中思想政治课有效性教学策略研究摘 要 教学的有效性是教学的生命。在素质教育、终身教育背景下,教师要从不合时宜的教育理念和传统的教学模式里走出来,把育人为本作为
4、教育教学的根本要求,把提高质量作为教育教学的核心任务,把改革创新作为教育教学的强大动力,积极创新教学理念、教学模式、教学方法,不断提高思想政治教育教学工作的针对性、科学性和有效性,为学生个性化成长和全面发展创造条件、提供动力。关键词 高中思想政治有效教学策略研究一、前言《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中强调指出,“高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期”,必须坚持能力为重,“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,促进学生主
5、动适应社会,开创美好未来”高中思想政治课有效性教学策略研究摘 要 教学的有效性是教学的生命。在素质教育、终身教育背景下,教师要从不合时宜的教育理念和传统的教学模式里走出来,把育人为本作为教育教学的根本要求,把提高质量作为教育教学的核心任务,把改革创新作为教育教学的强大动力,积极创新教学理念、教学模式、教学方法,不断提高思想政治教育教学工作的针对性、科学性和有效性,为学生个性化成长和全面发展创造条件、提供动力。关键词 高中思想政治有效教学策略研究一、前言《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中强调指出,“高
6、中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期”,必须坚持能力为重,“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,促进学生主动适应社会,开创美好未来”。这对高中思想政治教育教学工作提出了新的更高的要求。思想政治课堂教学是学生获取信息、培养综合能力、形成科学思想观念的主渠道、主阵地,教师必须把有效性教学作为一种教学理念、教学策略和教学实践,转变理念、创新方法,不断提高思想政治教育教学的针对性、科学性和有效性,为学生营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境,激励和引导
7、学生在有限的课堂时间内进行有效的学习、探究和体验,促进学生更好地个性化成长和全面发展。二、转变观念是实施有效性教学的根本思想观念是行动的先导。新的基础教育课程改革无论是课程内容、结构和功能方面,还是在课程实施、评价和管理方面,都有了重大创新和突破。这就要求教师从习以为常的教学方法、教学行为里走出来,树立一种全新的教育教学观念,以适应教育事业发展的需要。一是强化主体意识。学生是教学活动中的主体。在思想政治课堂教学中,教师要把发挥自身的主导作用和发挥学生的主体作用有机统一起来,不仅要区别对待、因材施教,最大限度地发挥学生在教学中的
8、主体作用,引导学生善于思考、勇于创新,同时也要发挥好自身的主导作用,积极为学生提供优质教学资源,组织和引导学生合作探究,培养学生创造性思维和综合素质。二是强化创新意识。勇于创新是实施有效性教学的内在要求。面对新的教学目标、新的教学内容和不同学生的不同需求,教师要不断改革并构建
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