系统解剖学大纲

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1、·13·《系统解剖学》教学大纲《系统解剖学》教学大纲（第六版）（供临床医学、医学影像学、麻醉学、口腔医学专业五年制本科使用）前言系统解剖学systematicanatomy是按人体器官功能系统阐述人体正常器官形态结构、位置毗邻及其基本功能的科学，是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。其任务是通过充分利用标本、模型、多媒体，施行大班理论教学和小班实验教学，使学生掌握人体各器官配布、形态结构和重要毗邻关系的知识和解剖基本技能，为学习其它基础医学课程、临床医学课程及临床实践奠定基础。要求学生通过对系统解剖学的学习，一方面牢固

2、而熟练的掌握系统解剖学的基本内容和基本技能，掌握常用英文解剖学词汇，正确认识各器官、结构的正常位置与形态，并能正确应用解剖学术语描述之；另一方面培养学生自学能力、观察能力、表达能力以及分析问题和解决问题的能力。本大纲适用于校五年制本科临床医学、麻醉学、医学影像学、口腔医学专业学生学习和教师教学。主要有前言、学时安排、各章节的主要内容和要求（目的要求、教学难点、教学内容）、复习思考题、参考书籍和常用网址五个部分组成。“教学内容”中的下划线部分为重点掌握内容，是“目的要求”中“掌握内容”的细化或补充。按照临床医学专业五年制本科教学

3、计划要求，本课程学分为5学分，总学时为110学时。理论教学采用多媒体辅助的讲授方式为主，学习时应结合插图、自体、生活实际和临床进行理解记忆、对照比较记忆、反复记忆等方式；实验教学紧密结合理论内容开设验证性实验，通过对标本、模型的观察和辨认掌握人体各系统器官的位置及形态结构，并根据实际内容结合临床开展病案教学讨论，培养学生的动手能力及利用所学知识分析和解决实际问题的能力。考试方式及成绩构成：理论考试为闭卷，题型多样化，主要有名词解释、填空、单项选择、多项选择、简答、叙述等，占总成绩的70％；试验成绩占30％，主要包括考勤、平时考

4、核和课后作业考核等方面。理论与实验课学时分配表章标题学时理论实践合计绪论39121骨学2关节学2683肌学2684消化系统2685呼吸系统1346泌尿系统1347男性生殖系统8女性生殖系统1349腹膜10心血管系统4131711淋巴系统13412视器13413前庭蜗器13414中枢神经系统4131715周围神经系统26816神经系统的传导通路13417脑和脊髓的被膜、血管及脑脊液循环13418内分泌器官学时合计2783110绪论【目的要求】掌握系统解剖学的定义,人体的标准姿势、方位术语、轴和面。熟悉人体的分部和器官系统。了解系

5、统解剖学的任务、分科及发展简史。·13·《系统解剖学》教学大纲【教学难点】人体的标准姿势、方位术语、轴和面。【教学内容】1．人体解剖学的定义。2．人体解剖学的任务和分科。3．人体的分部和器官系统。4．解剖学姿势、方位术语和人体的轴和面。运动系统第一章骨学【目的要求】掌握骨的分类；椎骨的一般形态；胸骨的分部及重要标志；颅骨的组成、脑颅和面颅各骨的名称、颅的整体观；上、下肢带骨，自由上、下肢骨的位置及形态。熟悉骨的构造；各部椎骨的主要特征；脑颅和面颅各骨的形态结构、新生儿颅的特征及其生后变化；肋的组成、形态结构；指骨的基本形态、位

6、置及排列。了解骨的表面形态；骨的化学成分和物理性质；腕骨、掌骨的位置、组成及形态；跗骨、跖骨和趾骨的位置及排列。【教学难点】各部椎骨的主要特征；脑颅和面颅各骨的形态；颅的整体观。【教学内容】一、总论1.骨的分类。2.骨的表面形态。3.骨的构造。4.骨的化学成分和物理性质。二、中轴骨骼（一）躯干骨1．椎骨：椎骨的一般形态、各部椎骨的主要特征。2．胸骨：分部及重要标志，胸骨角。3．肋：肋的组成、形态结构。（二）颅骨1．脑颅骨：各骨的位置和名称。2．面颅骨：各骨的位置和名称。3．颅的整体观；鼻旁窦。4．新生儿颅的特征及其生后变化。二

7、、附肢骨胳（一）上肢骨1．上肢带骨：锁骨、肩胛骨的位置及形态。2．自由上肢骨：肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨的位置及形态。（二）下肢骨1．下肢带骨：髋骨（髂骨、坐骨、耻骨）的位置及形态。2．自由下肢骨：股骨、髌骨、胫骨、腓骨、足骨的位置及形态。第二章关节学【目的要求】掌握滑膜关节的基本结构和辅助结构；脊柱的组成、椎骨间的连结、脊柱的整体观及其运动；骨性胸廓的组成、胸廓上、下口的形态及围成；颞下颌关节的组成、结构特点及运动；人体上、下肢六大关节的构成、结构特点及运动。熟悉滑膜关节的运动及分类；髋骨与脊柱间的韧带连结；骨盆的组

8、成与分部。了解骨连结的分类；肋与脊柱及胸骨的连结；颅骨连结的主要形式；胸锁关节、肩锁关节的组成；桡尺连结；手其它关节的结构和运动；骶髂关节的构成；足弓的构成及其功能。【教学难点】骨·13·《系统解剖学》教学大纲连结的分类；滑膜关节分类；椎骨间的连结；胸廓上、下口的形态及围成；