四川省雅安中学2013-2014学年高二生物上学期9月月考

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1、雅安中学2013-2014学年高二上期月考试题（9月）生物试题本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90分钟。考试结束后，将答题卷和机读卡一并收回。第Ⅰ卷（选择题，共55分）一、选择题（每小题只有一个答案正确，1--35题每题1分，36--45题每题2分）1．在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么？A．F1，基因出现重组B．F1，性状开始分离C．F2，性状开始分离D．P，基因开始分离2．用纯种的高杆(D)抗锈病(T)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下：高秆抗病×矮秆易染病—1→F1—2

2、→雄配子—3→幼苗—4→选出符合要求的品种下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是A．这种育种方法叫杂交育种B．过程④必须使用生长素处理C．这种方法的最大优点是缩短育种年限D．过程③必须经过受精作用3．用秋水仙素处理幼苗，所不能引起的变化是①提高突变频率②获得无籽果实③大幅度改良某些性状④抑制细胞有丝分裂中纺缍体的形成⑤获得单倍体植株A．①②③B．②④⑤C．②⑤D．①③4．豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性。每对性状的杂合体（F1）自交后代（F2）均表现3：1的性状分离比。以上种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群

3、体所结种子的统计？A．F1植株和F1植株B．F2植株和F2植株C．F1植株和F2植株D．F2植株和F1植株5．育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种的说法正确的是A.涉及的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异等B.都不可能产生定向的可遗传变异C.都在分子水平上进行操作D.都可以产生新基因从而产生新性状6．一个基因型为AaBbcc的小麦与一个基因型为AABbCc的小麦杂交，三对性状遗传符合基因自由组合规律，则子代中与亲本基因型不同的个体占A．1/4B．3/8C．3/4D．5/87.下列关于运载体的叙述中，错误的是A．与

4、目的基因结合后，实质上就是一个重组DNA分子B．质粒是一种独立于细菌染色体外的链状DNA分子C．目前最常用的有质粒、噬菌体和动植物病毒D．作为运载体的质粒DNA分子上应有对重组DNA分子进行鉴定和选择的标记基因8.天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确的是A.提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再扩增基因BB.利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因BC.-14-利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞D.将基因B直接导入大

5、肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞9．下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是10.在下列几种简式中，能较确切地说明达尔文进化论的是A、遗传变异→生存斗争→适者生存B、环境变化→定向变异→去劣留优C、生存斗争→用进废退→适者生存D、环境变化→用进废退→获得性遗传→适者生存11．已知镰刀型贫血症是一种隐性遗传病，下图为两个地区中有关该病的基因型比例，叙述正确的是       A．在Ⅰ地区，人群中a基因的频率会增加B．在Ⅱ地区，人群中Aa的个体更适应当地的环境C．Ⅰ地区的人群中基因型比例的发展趋势是接近于ⅡD．Ⅰ地区的人整体迁移到Ⅱ地区，若干年后，该群体

6、中AA的比例将最高12．现代进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论观点，对自然选择学说的完善和发展表现在 ①突变和基因重组产生进化的原材料    ②种群是进化的单位 ③自然选择是通过生存斗争实现的 ④自然选择决定生物进化的方向   ⑤生物进化的实质是基因频率的改变 ⑥隔离导致物种形成  ⑦适者生存，不适者被淘汰A．②④⑤⑥⑦        B．②③④⑥     C．①②⑤⑥     D．①②③⑤⑦13.下列是一个种群的是A、某一池塘中全部的蝌蚪B、一片森林里的全部乔木C、一块农田中的全部杂草D、一个池塘里的全部鲫鱼14．下列关于基因频率的叙

7、述中，正确的是A．某种群中某基因的突变率B．某种群中某种基因的出现比例C．某种基因在基因库中所占的比例称为基因频率D．一对等位基因的基因频率之和为1/215.某植物种群，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，则该植物的A基因频率为 A、45%            B、55%              C、60%              D、50%16.现代生物进化理论的核心是A、自然选择学说B、遗传和变异的本质C、生存斗争D、隔离是物种形成的必要条件17．通过化石的研究表明，恐龙等生物曾在地球上生存过较长一段时期，但后来灭绝了，能够理解