“烫手山芋”中“烫”出精彩【李金艳】

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1、“教育崛起，教师为基”演讲稿“烫手山芋”中“烫”出精彩单位：河南省安阳县崔家桥镇石艾亭小学姓名：李金艳电子邮箱：869599214@qq.com联系电话：13937221850“烫手山芋”中“烫”出精彩上班十年来，我习惯了接“烫手山芋”，也爱上了“烫手山芋”。因为“烫手山芋”让我和孩子们同思考、共创新、齐成长。第一“烫”，我用心找到了自信。2004年的秋天，怀孕近七个月的我调到了一个离家很远的学校。领导安排我教6年级数学、担任班主任。这个班有60个学生，有三所学校合并而成，基础很差，学习习惯也不好。要

2、想在最后一年的时间里有一个大的转变，难度可想而知。记得第一次走进教室，嬉笑声、打骂声，声声刺耳，再看黑板，满满一黑板字，我从乱糟糟的讲桌中找到黑板擦檫踮起脚尖开始擦黑板，够不着的地方就站到椅子上……这时候教室里渐渐静了，我回回头笑笑，有个男生说：“还笑，小心摔了你……”女生和他吵了起来，你怎么说话的？我乐了，我知道话不好听，但他并无恶意。此时，一个女生冲上来拿起抹布开始擦讲桌，前几组渐入仙境……我赶紧下来，说：“谢谢你孩子，讲桌不是这么擦的。”孩子们哄堂大笑，我拿起抹布轻轻往里擦，我独舞在云雾里，黑裙

3、子上飘起了层层印花……孩子们瞪大眼睛，继而“哦？”……第二天走进教室，竟然有两个孩子跑了上来，我笑了，为之临时决定做了一次《我相信，你是最棒的》主题班会。第三天走进教室时黑板和讲桌已是干干净净……其实孩子也是活生生有感情的人，我们用心去尊重和呵护孩子，他们还是会不知觉的信你服你。可惜只带了两个月就歇产假了，歇产假后的第一个周末孩子们一路打听走了近三十里路来到我的家，我握着孩子的手流泪了，孩子说：“老师，以后我们每周都来，我们......”一放寒假，孩子们踏着积雪、带着特殊的礼物——60个鸡蛋再次来了，

4、每个鸡蛋都写满了祝福和心里话，那是60颗跳动的心啊！看鸡蛋壳成了我月子里最幸福的事儿；现在鸡蛋壳也成了我家最珍贵的收藏。我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。感谢你，我的孩子们。如果说第一“烫”无经验的我用心换来了孩子的情感共鸣，那么第二“烫”，我便用智慧感受成长。第二“烫”，我用智慧感受成长。教学能力是教师的立身之本，我始终这么认为。2005年接手一个大家公认的差班，成绩全乡倒数第一，据调查男孩子占了三分之二，个个鬼灵精怪。我想：“男孩子肯定爱玩，先征服他们

5、再说”。记得第一节课是这样上的：走进教室，我笑着说：“这节课，我们到操场做游戏，怎么样？”上课做游戏，没听错吧？“耶”“耶”……接着蜂拥而出狂奔到操场。学生玩的过程中，我趁机问：“我们班32人，8人去跳绳，6人玩捉迷藏，有多少人没参加游戏？”。孩子们在不经意中完成了学习任务。后半节课回教室，做教材上的习题。孩子们一看，这数学题跟玩的游戏差不多，太好做了。从那以后“玩数学”成了我们班的一大特色。孩子们因为爱说，我让他们自己做“小老师”；因为爱思考，我和孩子们一起来出卷子；因为爱美，孩子们自己办数学手抄报

6、；四年来，这帮孩子个个成了数学小专家。在孩子们的进步中我也不断成长，我深深体会到我们不用“管”孩子学习，谁都不愿被压迫；也不用“哄”孩子学习，我们没有那么多精力天天哄；我们要帮孩子搭建舞台，孩子们便会舞出最美的自己。孩子们要毕业了我们相拥而泣。我们约定，每年除夕夜新年钟声敲响的那一刻，会抢第一个给老师拜年；初一下午全班去我家；我的生日一起过……三年来，孩子们做到了。今年生日更是让我永生难忘。生日前一天晚上走进家门，一大帮孩子拥了过来，抱住我，一起喊着“老师，我们爱您，永远永远……一辈子不够”……再看蛋

7、糕上就这么写着……我忍不住泪水，任它顺着脸颊流下……因为年轻，我要和孩子一起成长，一起迎接风雨后的彩虹。2008合著第一本专著由中国和平出版社出版；2009年在河南省优质课大赛中获奖；同年网络班主任培训一举获得国家级四项大奖，安阳电视台进行了专题采访。2010年9月17日被聘为安阳县课堂改革中心教研员，同年，被聘为安阳县进修校兼职教师。在一次次的活动中成长、提升，慢慢的感受到了那份生命拔节的韵律。我躁动的心变得平和、充实而愈发坚定!别怕“烫”，因为“烫”，才会思考；因为思考，才会成长；因为成长，才会享

8、受生命的精彩。爱，教育的基石         有人说过，当老师必须具有悟空的眼睛，唐憎的爱心，八戒的憨厚，沙僧的任劳任怨，只有这样才能取得真经，修成正果。但是我认为爱是教育的基石，爱是通往孩子心灵深处最近的路。      2002年，20岁的我怀着一颗对教育无限热爱的心，走上了神圣的三尺讲台。我以为征服天真可爱的孩子不是什么难事，但是经历过一件事后，我的这个想法转变了。     班上有一位女孩叫苗苗，她天天头不梳，脸不洗，衣服邋遢，还总找事，好像跟所有人