Unit 8 Topic1SectionA 导学案

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1、Unit8TheSeasonsandtheWeatherTopic1Howistheweatherlikeinwinter?SectionA导学案河南省濮阳县习城乡二中侯百中学习目标1.知识（1）学习有关季节与天气的表达。了解各个季节是合作的活动。（2）谈论自己最喜欢的季节及原因。2.方法图片或幻灯片显示法。3.通过了解气候的特征，进一步了解环境对气候的影响，从小树立尊重自然，保护环境，爱护地球的意识。学习重点掌握与天气有关的单词和句子。学习难点及突破策略学习难点：怎样谈论天气。突破策略：通过图片畅谈天气，从而突破重点。学习流程【

2、阅读质疑自主探究】一、走入新课请找出SectionB/1a谈论与天气有关的句子，并写在下面。二、阅读提示1:1.阅读教材79---80页内容找出下列词汇：rainycloudysnowywindyfoggybrighttemperaturelow2.找出你不懂的其它词汇：三、阅读提示2：1.阅读1a，回答下列问题1)Whichseasonisit?2)What’syourfavouriteseason?3)What’stheweatherlike?4)Whatactivitiescanyoudointhisse

3、ason?2.阅读1a,画出下面的重点句子并找出你不懂的其他问题：What’stheweatherlikeinspring?It’swarm.It’sagoodseasonforflyingkites.2.再读对话完成1b.3.阅读3a，回答下列问题1)Whatisthedialogabout?2)What’syourfavouriteseason？5听录音填空，完成2【多元互动合作探究】1.请你将自己不理解的问题与周边的同学进行交流探讨，注意认真听取他人的意见，并将你认为有价值的记录下来。2.分角色朗读对话并根据3a复述对话。3

4、.结对儿编一段为有关天气的对话，完成3b.4听录音，填表格，完成2【训练检测目标探究】【迁移运用拓展探究】1.用所给动词的适当形式填空。1）--Whatacolddayitis!--yes,andit’llget(cold).I’mafraid.2)Itwillbe(sun)tomorrow.3)I’mhikingintheBuleMountains.4)Insummer,sometimesitrains(heavy).5)Doyouoftendoanyout-of-class(activity).2.句型转换。1)It’shot

5、insummer.(对划线部分提问)2).Summeristhewarmestinayear.(对划线部分提问)3)Ilikewinterbetter.(改为一般疑问句)4)Myfavouritesportinwinterisswimming.（对划线部分提问)5)Thetemperatureis37℃.（对划线部分提问）一、学习链接1：请收集有关天气的一些信息和资料，向同学们汇报。二、学习链接2：请回忆你在不同季节所进行的活动，并向同学们汇报。学后反思