starter unit

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1、STARTERUNITGoodtoseeyouagain.(1)学  法指  导个性化备   课教学内容：Part1,4                              强调s的发音。 强调单词clap,shake中的元音字母的发音。                        在唱歌时，一定要让学生手指着歌词教学目标：       知识与技能：l        指导学生通过学习，能运用课文中的短语发出指令。l        帮助学生学习并理解歌词，清晰唱出歌曲。过程与方法：l      

2、  TPR教学，同时运用游戏帮助学生理解与运用所学动词词组。l        指导学生根据发音规则认读单词，并掌握一定的听音技巧。情感态度价值观：l        建立对英语的热情和学习英语的信心，与孩子们进行充分交流与情感沟通。 教学重点： l        熟练掌握动词短语。l        会读歌词并能够清晰的唱出歌曲的歌词。 教学难点： l        熟练掌握动词短语。l        会读歌词并能够清晰的唱出歌曲的歌词。教学准备： recorder,cassettetape,cards.

3、教学过程：              Step1Warmup1.      Greeting.T:Welcomebackeverybody!It’sgoodtoseeyouagain.板书：goodtoseeyouagain.（带读三遍）2.      Singasong(body)Step2:Presentation1.       Tshowsthestudnetsyouronehandandasks:What’sthis?  S:hand.（教师指着自己的手，问学生）2.       然后指着两

4、只手Tshowsyourtwohandsandasks:Whatarethey?  S:hands.带读两遍，强调”s”3.       NowLet’sdoandsay.TDoestheactionandLeadinthephrase:clapyourhands.板书：clapyourhands.Drillthephrase:/æ//æ/clap.clapyourhands.(边做边说)强调要学生做动作，加强记忆4.  Leadin“shakeyourarms”Tdoestheactionandsa

5、yshakeyourarms.板书shakeyourarms.教读：/ei//ei/shake.shakeyourarms.(齐读、小组读、指名读)5.  教师说指令，学生做动作T:NowIsayyoudoandsay.发出不同指令操练：shakeyourarms,shakeyourhands,shakeyourlegs,shakeyourarmsandyourlegs.板书：shakeyourarmsandyourlegs.带读两遍6.  T:Noweverybodyfollowme!Bendyou

6、rknees.板书：bendyourknees.并教读bend./e//e/bend.bendyourknees.(齐读、小组读、指名读,边做边读)7.  Leadinthephrase:touchyourtoes.T:Nowfindyourtoes.Listentome.Touchyourtoes.LetSsdoandsay.板书：touchyourtoes8.   Leadinjumpuphigh.Firstaskthemjump.Thensay“jumpup"!用手势做向上，提示学生。Atlas

7、tjumptwotimestocompare.（让学生明白）9.   Tasksastudenttodotheaction.T:Nowstandup!Nowstandnosetonose.LetSsdotheactionandsay.板书：standnosetonose(齐读、小组读、指名读,边做边读)Step3:Drill     1.  Tmouthsthewords,Ssreactandspeakout.教师做唇语，学生猜是什么词组2.  Taskonestudenttodotheactiona

8、ndotherssaythephrases.请一个学生上来做动作，其他学生用英语说词组3.  Saythenewphrasesinpairs.Steps4:Practice1.       ReadthesongfollowingT.教师先带读歌词2.       Listenandsingthesongfollowingthetape.跟磁带一起听，边听边唱3.       Singthesongagain.再听一遍，加强练习4.  Openyourb