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时间:2019-05-27
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1、STARTERUNITGoodtoseeyouagain.(1)学 法指 导个性化备 课教学内容:Part1,4 强调s的发音。 强调单词clap,shake中的元音字母的发音。 在唱歌时,一定要让学生手指着歌词教学目标: 知识与技能:l 指导学生通过学习,能运用课文中的短语发出指令。l 帮助学生学习并理解歌词,清晰唱出歌曲。过程与方法:l
2、 TPR教学,同时运用游戏帮助学生理解与运用所学动词词组。l 指导学生根据发音规则认读单词,并掌握一定的听音技巧。情感态度价值观:l 建立对英语的热情和学习英语的信心,与孩子们进行充分交流与情感沟通。 教学重点: l 熟练掌握动词短语。l 会读歌词并能够清晰的唱出歌曲的歌词。 教学难点: l 熟练掌握动词短语。l 会读歌词并能够清晰的唱出歌曲的歌词。教学准备: recorder,cassettetape,cards.
3、教学过程: Step1Warmup1. Greeting.T:Welcomebackeverybody!It’sgoodtoseeyouagain.板书:goodtoseeyouagain.(带读三遍)2. Singasong(body)Step2:Presentation1. Tshowsthestudnetsyouronehandandasks:What’sthis? S:hand.(教师指着自己的手,问学生)2. 然后指着两
4、只手Tshowsyourtwohandsandasks:Whatarethey? S:hands.带读两遍,强调”s”3. NowLet’sdoandsay.TDoestheactionandLeadinthephrase:clapyourhands.板书:clapyourhands.Drillthephrase:/æ//æ/clap.clapyourhands.(边做边说)强调要学生做动作,加强记忆4. Leadin“shakeyourarms”Tdoestheactionandsa
5、yshakeyourarms.板书shakeyourarms.教读:/ei//ei/shake.shakeyourarms.(齐读、小组读、指名读)5. 教师说指令,学生做动作T:NowIsayyoudoandsay.发出不同指令操练:shakeyourarms,shakeyourhands,shakeyourlegs,shakeyourarmsandyourlegs.板书:shakeyourarmsandyourlegs.带读两遍6. T:Noweverybodyfollowme!Bendyou
6、rknees.板书:bendyourknees.并教读bend./e//e/bend.bendyourknees.(齐读、小组读、指名读,边做边读)7. Leadinthephrase:touchyourtoes.T:Nowfindyourtoes.Listentome.Touchyourtoes.LetSsdoandsay.板书:touchyourtoes8. Leadinjumpuphigh.Firstaskthemjump.Thensay“jumpup"!用手势做向上,提示学生。Atlas
7、tjumptwotimestocompare.(让学生明白)9. Tasksastudenttodotheaction.T:Nowstandup!Nowstandnosetonose.LetSsdotheactionandsay.板书:standnosetonose(齐读、小组读、指名读,边做边读)Step3:Drill 1. Tmouthsthewords,Ssreactandspeakout.教师做唇语,学生猜是什么词组2. Taskonestudenttodotheactiona
8、ndotherssaythephrases.请一个学生上来做动作,其他学生用英语说词组3. Saythenewphrasesinpairs.Steps4:Practice1. ReadthesongfollowingT.教师先带读歌词2. Listenandsingthesongfollowingthetape.跟磁带一起听,边听边唱3. Singthesongagain.再听一遍,加强练习4. Openyourb
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