资源描述：
《Is it a dragon？》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、TeachingPlanModule8FriendsUnit1Isitadragon?Ⅰ.LearningObjects1.Wordsandexpressions:no,not,yes,help,kite,dragon,Isita….?Yes,itis./No,itisn’t.2.Abilityaims:Studentscanmasterthewordsandexpressionsandcanusethemintheirdailylife.3.Idologicalaims:Studentscan
2、usetheexpressionsintheirdailylifeandimprovetheiroralEnglishandconfidence.Ⅱ.Importantanddifficultpoints:Isita….?Yes,itis./No,itisn’t.Ⅲ.Learingproperties:pictures,wordcards,tapes,taperecorder,stars.Ⅳ.Learningprocedure:Step1:WarmingupTeachersayshello,bo
3、ysandgirlstoalltheclassandleadthemtosinganEnglishsonghowareyou.Step2:LeadinToday,wewilllearnanewmoduleModule8Friends.First,cutthe7studentsintotwogroups:G1G2Step3:Words(1).Tellasentence:点头yes，摇头noShowthewordcard:yes.Readitanddotheaction.Showthewordcar
4、d:no.Readitanddotheaction.(2).Ascene:oneday,Ifellofftheriver.Ican’tswim.（中文解释）SoIshoutout（中文解释），引导学生说出：救命。Showthewordcard:help（救命）.Readit.(3).Showapictureofakiteandlearnthewordkitetogether.(4).在中国古代，有一种代表着身份与权力的圣兽：龙。Showthewordcard:dragon.Readit.G1an
5、dG2readthewordsandthebettergroupwillgetastar.Step4:Expressions:Isita….?Yes,itis./No,itisn’t.(1).Letstudentsguesswhatthepicturesare.如果学生猜出了，给予鼓励；如果没有猜出，教授信句型：Idon’tknow.（我不知道）(2).等学生都猜出之后进行问答：Isita….?肯定的回答：Yes,itis.否定的回答：No,itisn’t.Step5.(1).Listentot
6、hetapeofthetextandanswertheteacher’squestions:HowoldisSam?What’sSam’spresent?(2).Answerthequestionsandlistentothetapeagain.Trytoreadit.(3).LeadstudentstoreadthetextandG1G2readit.Thebettergroupwillgetastar.7Step6:Consolidation让学生用之前学过的单词，对Isita….?进行问答
7、，请一些学生到讲台前面表演，表演好的给予鼓励。Step7:Homework:(1).Writethenewwords.(2).Practisethedialogue.教学反思：对这一课的学习，由于老师适用了大量的媒介，所以学生对于知识的掌握显得比较的容易，而且在课后的记忆也显得更加的深刻，尤其是对于单词的记忆。但是，由于教师的示范作用发挥的不是很明显，，学生对于新句型的掌握不是很熟练，这就需要教师在以后的课程中多加练习。7说课Module8FriendsUnit1Isitadragon?花溪区漓
8、江小学执教教师：王陈娟一、说教材：我说课的内容是外研版小学英语第一册Module8Unit1的内容。本模块的主题是friends.在单元中介绍了朋友间相处的英文说法及重点句型Isita….？在本单元的前几课中已经学了Itisa…句型。因此.教师可采用以旧带新的方法拓展相关内容。在教学中我主要采用面向全体而又分层教学的方法，借助情境教学，利用各种媒体的辅助，让学生在教师鼓励性评价中体会学习英语的乐趣，在多说、多做、多练中学会用书面和口头语传递信息，提高学习效率，同时增进对西方文化的理解。根据本学段
