7的乘法口诀教案 贾丽兰

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1、五一路学校小学部备课单年级：二学科：数学备课时间：2015.10.28授课时间：主备人贾丽兰课题名称7的乘法口诀课型新授课时安排12课时第（1）课时媒体使用课件课标要求能熟练地口算表内乘除法。教材解析教学目标（学习目标）教学重难点六单元第一节的内容。它是在学生已经掌握1——6的乘法口诀的基础上教学的。7的乘法口诀的编排，与6的乘法口诀类似，包括例题和想一想、想想做做。在例题中编出乘法口诀，在想一想和想想做做中用乘法口诀算乘法。由于学生在学习1——6乘法口诀时已有编制口诀的活动经验和方法，教材在这里创设了

2、活动情境，预留了需要学生思考和填写的“空白”，安排了学生自主学习的空间。1、经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。掌握口诀的特征，并熟记口诀。2、让学生主动投入到学习中去，在活动中培养学生的探索精神，动手能力和合作交流的意识。3、感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。教学重点：经历编制7的乘法口诀的过程。教学难点：掌握口诀的特征，并熟记口诀。教师活动学生活动课堂随机（一）、复习回顾，创设情境。1、同学们，你们喜欢看喜羊羊与灰太狼吗？想去羊村瞧一瞧吗？喜羊羊说：“同学们，你们只

3、有把这些题做对了，才可以来参观我们羊村哦！”我是神算手：4×5=     6×3=   4×3=   2×6=5×1=     3×3=   2×5=  6×6=喜羊羊说“你们真棒！欢迎你们”2、师：你们看谁来了？为了欢迎大家，她给我们带来一个她自己做的手工作品，什么呀？它用什么拼成的？这样一只船用几个三角形拼成的？3、揭示课题：7的乘法口诀（板书）学生开小火车完成。（美羊羊）（帆船）（三角形）学生数7个跟老师书空课题（二）、主动参与，探求新知。1、提问：如果摆2只小船、3只小船、4只小船……7只小船，

4、各需要多少个呢?你们能完成这个表格吗?2、比一比，看谁的小眼睛亮，能发现口诀里的规律！3、你能说说哪几句比较好记。我们小朋友对西游记一定不陌生。（出示：孙悟空在炼丹炉中七七四十九天，炼成火眼金睛，取经的路上遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打下去。）　　4、那么，哪几句比较难记？5、用自己喜欢的方法再来记一记。6、下面美羊羊想和全班小朋友做个游戏——对口令。美羊羊说：你们真棒！学生自己填表，完善7的乘法口诀，引导学生把口诀补充完整。学生交流发现的规律。说说你的发现介绍自己的好办法对口令游戏（三）、巩

5、固强化，开放思维。1、师：听，谁在喊救命啊？（懒羊羊）灰太狼抓走了它，它说只有算出了以下这些题，才可以救出懒羊羊。你们有信心救出懒羊羊吗？3×7=     7×7=    6×7=     1×7=           7×5=     2×7=    5×7=     7×4=“谢谢聪明的小朋友们！”（课件呈现）2、完成课本第5题（七星瓢虫）它的身上有几个点？那4只七星瓢虫身上有几个点呢？3、完成课本第6题（一幢楼房有7层，每层住6户，一共住多少户？）4、“7”，是个奇特的数。我国古代与7结下难解之缘

6、。出示唐诗《山行》。你能用哪一句口诀算出这首诗共多少字？5、医生提示：人每天要喝6杯水，一个星期要喝几杯水？先让学生各自计算，再指名说说应用的口诀。集体讲评学生独立完成学生计算，交流。抽生回答独立思考（四）、课堂小结，多元评价 今天大家在羊村玩的开心吗？你有什么收获？抽生回答板书设计：７的乘法口诀1个7  1×7=7      一七得七2个7相加  2×7=14      二七十四3个7相加   3×7=21      三七二十一4个7相加 4×7=28    四七二十八5个7相加   5×7=35  

7、    五七三十五6个7相加  6×7=42    六七四十二7个7相加   7×7=49     七七四十九教案《7的乘法口诀》贾丽兰临汾市五一路学校2015.10.28