6.半截蜡烛第二课时

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1、2014～2015学年第二学期京口区六年级下册语文学案6.半截蜡烛第二课时【课时目标】1．通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读感悟，品读“似乎”等重点词语，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，学习他们热爱祖国的精神。2．通过合作表演，培养自主合作的能力，深化对课文的理解。【学习过程】一、温故预习。1．听写词语。2．伯诺德母子三人中，你最佩服谁？她（他）给你留下怎样的印象？并熟读描写她（他）的相关句段。二、课堂研讨1．导入。同学们，70多年前那一场几乎席卷整个人类的第二次世界大战

2、，使无数国家染上战火，人民饱受煎熬。为了保卫自己的家园，课文中的伯诺德夫人一家参加了秘密情报传递工作。一天晚上，他们为了半截蜡烛与闯进屋子的德国强盗展开了一场特殊的战斗。让我们走进课文，关注伯诺德夫人一家的命运。2．预习反馈。3．整体感知。（1）学生自由读3-7小节，看看故事情节发生了几次令人紧张的变化？（组织学生交流，把握三处：①当德军把蜡烛点燃②当德军把吹熄的蜡烛重新点燃③当端走的蜡烛被德军夺回）（2）感知情节的一波三折。文章情节富有如此曲折的变化，可以用哪些成语来形容？（一波三折、跌宕起伏、扣人心弦）4.

3、合作探究伯诺德母子是怎样与德军周旋的。▲伯诺德夫人（1）用曲线画出描写伯诺德夫人心理活动，用直线画出描写她动作神情。（2）出示：伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。2014～2015学年第二学期京口区六年级下册语文学案这小小的半截蜡烛关系着一家三口的性命，更重要的是与国家的利益息息相关！带着这样的心理感受，我们再回过来读读刚才画出的那句，指名读，现在你从伯诺德夫人的言行中又体会到什么呢？（镇定机智、从容不迫）抓住哪些词读好？（

4、急忙，轻轻）（3）出示：想一想带点的词语能不能去掉，为什么？“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。（准确反映了危机的过去只是暂时的）伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（逼真地反映了伯诺德夫人此时紧张的心理）▲杰克（1）交流：这时候大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，屋子里顿时暗了许多。　　指名读。你体会到什么？（内心紧张外表镇定）（2）交流：在斗争的最后时刻，他从容地搬回捆

5、木柴，生了火，默默地坐待着。坐待什么？（机会、厄运）联系上下文，说说即将到来的厄运是什么呢？指名说　　出示、引读：万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。面对即将到来的厄运小男孩是如此从容镇定，真让人佩服呀！谁再读读这一句？（3）这一段中还有哪些句子让你体会到气氛的紧张？　　“烛焰摇，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。”　　师叙述：是呀！时间每过去一秒，危险就增大一分，空气中弥漫一股火药味，从微弱的烛光中我们感受到危险迫在眉睫

6、，此时的蜡烛就像是屋子里的一颗定时炸弹。　通过朗读，将紧张的气氛读出来。▲杰奎琳（1）分角色朗读（2）评价“娇声”　　（娇声读好了有什么作用？）▲整体回顾多么了不起的一个家庭！一家三口怀着对祖国的热爱，在这场战斗中凭着他们的镇定与机智最终战胜了敌人真让人敬佩。三、当堂训练1.课文中运用了大量心理描写，对人物的心理活动进行了细腻地刻画，当杰奎琳把蜡烛拿上楼去，一家三口心理又会怎样想呢？　　展开想象的翅膀，选择一个人物，写出他（她）此时的内心独白。2014～2015学年第二学期京口区六年级下册语文学案2.阅读课文片

7、段，回答问题。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回来一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。（1）从加点的词语中你体会到（2）“屋子里最可怕的东西”指，说它是“屋子里最可怕的东西”是因为四、巩固练习1.将故事讲给父母听，或者和自己的伙伴分角色演一演故事。2.拓展阅读小英雄雨来的故事雨来是我国抗日战争时期的一位著名小英雄，他虽年纪不大，但非常热爱中国共产党、热爱八路军，非常痛恨日本鬼子，他用自己的行动，积极支持八路军抗战，做了

8、不少有益的工作，为打败日本侵略者作出了很大的贡献。日军要来扫荡了，村里的人都慌慌忙忙赶着牛、驴和猪，肩扛手提着东西往沟里跑。民兵也都集合了起来，武装班长申俊福领着十五六个民兵，个个扛着地雷，拿着铁锹，急急忙忙奔向村外的大道上去埋地雷。任务很快完成了，民兵和雨来以及小伙伴们都迅速躲了起来。雨来和小伙伴们跳下一个土坎，等了半天也不见日军的影子，决定去侦察一下。雨来想从草垛上跳到院子里，他的