2015-2016上教学计划（四年级）

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1、岩村路小学四年级数学2015-2016学年度上学期教学计划安排要点制定者：洪炜梁荣珍时间教材内容教学目标课时单元、期末检测时间安排备注2015/8/31至2015/9/16大数的认识1、认识万以内的数，认识计算单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，知道相邻两个计算单位之间的关系。2、认识自然数，了解十进制计数法，掌握数位顺序表，会根据数级正确读、写大数，会比较大数的大小。3、会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿作单位的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。4、能借助计数器进行大数的四

2、则，运算，探索简单的规律。5、体会和感受大数在日常生活中的作用，进一步发展数感。122015/9/172015/9/18至2015/9/24公顷和平方千米1、使学生了解测量土地时常用的面积单位公顷和平方千米，知道并理解公顷、平方千米与平方米之间的进率，会进行简单的单位换算。2、使学生经历从实例到表象建立的过程，丰富直观经验，初步形成1公顷的表象。42015/9/2532015/9/28至2015/10/8角的度量1、使学生进一步认识线段，认识射线与直线，了解线段、射线和直线的区别。2、使学生理解角的含义，进一步认识直角、锐角和

3、钝角，知道平角和周角，并了解这几种角的大小关系。3、使学生能用量角器量角的度数，能画指定度数的角，会用三角尺画30°、45°、60°、90°等一些特定度数的角。4、使学生经历量角、画角等操作步骤的整理归纳过程，感受操作技能学习的特点，体会程序性知识学习过程和意义。42015/10/92015/10/12至2015/10/23三位数乘两位数1、使学生理解三位数乘两位数的笔算算理，会计算三位数乘两位数。2、使学生经历探索“积的变化规律”的过程，理解规律内涵，并能运用规律使一些计算简便。3、结合具体情境，使学生了解常见的数量关系：总

4、价=单价×数量，路程=速度×时间，并能运用数量的关系解决一些简单的实际问题。102015/10/262015/10/27至2015/11/3平行四边形和梯形1、通过观察、操作等活动，使学生理解平行与垂直的概念。2、使学生经历动手操作和自主探究的过程，掌握平行四边形和梯形的特征。3、通过分类、比较、归纳等多种方式，理解平行四边形、梯形、正方形、长方形之间的关系。62015/11/432015/11/5至2015/11/27除数是两位数的除法1、使学生会口算整十数除整十数、几百几十的数（商一位数）。2、使学生掌握两、三位数除以两位

5、数的计算方法。3、使学生经历探索过程，了解商的变化规律，能灵活运用商的变化规律进行简便计算。4、使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。172015/11/302015/12/1至2015/12/3条形统计图1、使学生经历简单的数据收集、整理、描述和分析的过程，体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。2、让学生初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据回答并提出简单的问题，初步体会数据中蕴含着信息。32015/12/42015/12/7至2015/12/10数学广角---优化1、通过简单

6、的生活事例，使学生初步体会运筹学在解决实际问题中的作用。2、让学生经历自主探究的过程，体会解决问题策略的多样性，并在寻求解决问题最优方案的过程中积累数学的基本活动经验，感悟优化的数学思想。3、凸显数学与生活的紧密联系，使学生初步形成从数学的角度发现、提出问题的能力以及分析、解决问题的能力，增强应用意识和实践能力。42015/12/113