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时间:2019-05-27
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1、18望庐山瀑布李白教学目标:1.认识4个生字,会写“炉“、“银”、“流”3个生字。2.有感情地朗读古诗,背诵古诗。感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3.激发和培养学生学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。教学重点:1.认识4个生字,会写“炉“、“银”、“流”3个生字。2.有感情地朗读古诗,背诵古诗。感悟诗人对大自然美景的赞美之情。教学难点:1.感悟诗人对大自然美景的赞美之情。2.激发学生学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。一、导入同学们,以前我们学过一首诗:静夜思床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头是故乡。同学们,还记得这首诗是谁写的吗?(学生回答:李白)今
2、天,我们又要学习一首李白写的诗《望庐山瀑布》。板书:望庐山瀑布 现在,请同学们想象一下瀑布的样子。再看,老师这里有一幅瀑布图,你们想象一下,你站在瀑布面前会是什么感觉?我们这首诗就是作者观赏瀑布时的所见所想。二、作者简介 李白,字太白,有“诗仙”之称,是唐代伟大的浪漫主义诗人。三、生字词把下面的字音读准:庐lú炉lú注意这两个字音同,但字形不同,字义也不同。根据不同的组词区别字义。四、读诗《望庐山瀑布》,理解诗意(一)学生自读诗两遍,老师板书诗。 (二)读懂题目。 望:即远看。演示动作区分“望”与“看”。庐山:在江西省九江市,是我国著名的风景区。拿
3、出江西省的地图,找到九江庐山。课前,我们收集了有关庐山的图片资料,一起分享。“望庐山瀑布”就是远看庐山的瀑布。这首诗是诗人李白在游庐山时观赏瀑布,写下了的脍炙人口的七言绝句。 (三)读古诗,弄懂诗句的意思。 1.日照香炉生紫烟 “日”、“香炉”、“紫烟”各指什么?“生”是什么意思?让学生加以理解。日:太阳。香炉:即香炉峰,在庐山西北,因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。紫烟:紫色的烟云。生:升腾起。太阳照射在香炉峰,高高的香炉峰上升腾起了紫色的烟云。 2.遥看瀑布挂前川 “遥看”一词说明作者站在哪儿观察瀑布?离瀑布较远。因为瀑布高大,遥看才能
4、观其全貌。“挂”、“前”、“川”各是什么意思?放在一块儿是什么意思?挂:悬挂。前:前面。川:河流。挂前川:指瀑布远看就像悬挂在山峰前面的一条大河流。远远望去,瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。 3.飞流直下三千尺“飞”、“直”写出了瀑布的什么特点? 水流快、山势陡真有三千尺吗?这是一种什么修辞手法?(夸张手法)“飞”突出流得快,流得急,“三千尺”写出了瀑布的高和长。长长的水流,飞快地从山上直泻而下。1米=3尺,三千尺即一千米,假若一层楼高3米,那么请同学们想象一下三千尽相当于多少层楼的确高度,由此想象瀑布到底有多高。品味“飞”。“直下三千尺”的手语可
5、用夸张的手法一次性打出,不需要一个字一个字打手语,这样更能让学生感受作者使用的夸张手法。 4.疑是银河落九天疑:怀疑。银河:晴天夜晚,天空呈现出一条明亮的光带;看起来像一条银白色的大河。九天:天的最高处。古人认为天有九重,最高的一重称为九天。诗里形容极高的天空。“九天”进一步突出瀑布的高和长,真切地写出了瀑布的新奇、壮观。 真让人怀疑是天上的银河从天的最高处落了下来。由瀑布到银河,这是作者的一种奇特的联想;将瀑布的高大、急的特点展示无余。 5.有节奏地让学生读两遍诗,并把整首诗连起来讲一讲它的意思。日照/香炉/生紫烟遥看/瀑布/挂前川飞流直下/三千尺
6、疑是银河/落九天 (四)这首诗表达了作者的什么感情 学生思考、总结:这首诗描绘了庐山瀑布的壮丽景象,表达作者对祖国山河、对大自然的热爱。(五)指导学生有感情地朗读古诗 1教师要给学生范读,要读出语气、感情。2教师引导背诵诗。3学生分组背诵诗。 五、小结词义、句义、诗义和表达的感情。你最喜欢诗中的哪一句?说说为什么。 六、布置作业 1.用自己的话说说诗文的意思。 2.背诵、默写古诗。
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