综合实践活动课例研究报告

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1、研究时间:3月17日——4月30日学校:义乌市北苑学校班级:702班指导老师:蔡江春贾小钗组长(第一执笔人):洪依笑组员:何苏菲万慧敏陈帮雷杨丽练佳佳10目录一、活动主题的由来¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨3二、明确明确活动目标¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨3三、制定活动计划¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨3四、活动过程与成果¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨4第一阶段:分组上网查找¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨41、植树节的由来¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨42、植树节在美国¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨43、森林的好处¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨5第二阶段

2、:开展社会调查¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨51、设计调查问卷¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨52、统计调查结果¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨5第三阶段:走访林业局¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨8第四阶段:撰写活动报告并制作PPT¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨10附件:学生手记¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨1010有关植树节的调查与思考一、活动主题的由来今年的3月12日,是我国第35个植树节。这天,何苏菲同学手里捧着一份《义乌商报》,细细端详着。看到“植树节专刊”时,引起了她的思考:“植树节我好像从来没有植过树,学校里也没有组织过我们去植树。我国的植树节是从什么时候开始呢?植树节植树是

3、不是我们应有的义务?”我们在相互传阅报纸的同时,她把想法告诉了我们,大家都有相同的体会,一致同意针对植树节做一次深入的调查和研究,以便了解植树节的相关内容。但初一的我们又不知道从哪里着手,就向班主任贾老师求救,班主任就为我们推荐了蔡江春老师。在蔡老师的参与和指导下,我们的本次综合实践活动就诞生了。二、明确活动目标1.通过上网查找,了解植树节的由来和森林的好处;2.通过调查分析,了解学生对植树节的知晓程度;3.设计采访题目,实地采访林业局工作人员;4.培养资料的收集、分析、处理及交流、写作等能力;5.培养组员的团结协作精神和严谨求学的科学态度。  三、制定活动计划项目时间具体内容第一阶段3

4、.17-3.23分组上网查找:1、植树节的由来;2、植树节在美国;3、森林的好处。第二阶段3.24-4.6开展社会调查:1、设计调查问卷;2、对六个班开展调查;3、收集、处理、分析调查问卷。第三阶段4.7-4.21组织实地采访:1、拟好采访问题;2、联系好采访人员(林业局工作人员);3、写好活动心得并在小组中交流。第四阶段4.22-4.30形成活动报告并制作PPT。成员名单组长:洪依笑组员:何苏菲万慧敏陈帮雷杨丽练佳佳指导老师:蔡江春贾小钗10一、活动过程与成果活动第一阶段:分组上网查找1.洪依笑、何苏菲小组,查找有关植树节的由来:近代最早设立植树节的是美国的内布拉斯加州。1872年4月

5、10日,莫顿在内布拉斯加州园林协会举行的一次会议上,提出了设立植树节的建议。该州采纳了莫顿的建议,把4月的第3个星期三定为该州的植树节,并于1932年发行世界上首枚植树节邮票,画面为两个儿童在植树。民国3年(1914年)南京金陵大学农学院创办人斐义理先生,曾将美国植树节的推行办法,向当时的北洋政府农林部提出,希望中华民国政府仿效,农林部于民国4年(1915年)呈请政府以清明节为植树节,后来因故没有正式推行。国民政府北伐成功之后,当时的农矿部于民国18年(1929年)呈请行政院,鉴于孙中山先生生前积极倡导国家造林运动,以改善民生,因此,明订每年的3月12日,即孙中山先生逝世的当天为植树节(

6、国民政府和中华民国政府称该日为“国父逝世纪念日”),并在行政院院会中通过“植树节举行造林运动办法”,通令全国实施。新中国成立以来,党和国家十分重视绿化建设。上世纪50年代中期,毛泽东就曾号召“绿化祖国”“实行大地园林化”。1956年,中国开始了第一个“12年绿化运动”。1979年2月23日,在第五届全国人大常委会第六次会议上,根据国务院提议,为动员全国各族人民植树造林,加快绿化祖国,决定每年3月12日为全国的植树节。次年3月12日,邮电部发行了一套4枚题为“植树造林,绿化祖国”的邮票。1981年,在邓小平的倡议下,五届人大第四次会议通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》。2、陈帮雷、万

7、慧敏小组,查找植树节在美国:植树造林不仅可以绿化和美化家园,同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用,是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。为了保护林业资源,美化环境,保持生态平衡,世界上很多国家都根据本国实际情况设立了植树节,如印度每年7月第一周为植树节;朝鲜每年4月6日为植树节;泰国把国庆节定为植树节;菲律宾每年9月第二个星期六为植树节;意大利每年11月21日为植树节;美国各州都有植树节,但

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