鹿泉一中生物教研组三年发展规划

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1、鹿泉市第一中学生物教研组三年发展规划（2013-2016）为适应学校当前的发展形势，与时俱进，以教师的发展推动学校发展，从而更有效地促进学生的全面发展，制定生物学科今后三年规划如下：一、信念作风：1、学科宣言：我们学科的宣言是：构建“生命”课堂，实现生命价值。（1）生命科学，创造精彩世界生物科学，又称生命学科，是自然科学中发展最为迅速的科学之一。生物科学研究在20世纪取得了许多重大突破，如DNA分子结构和功能的揭示、哺乳动物体细胞克隆的成功、人类基因组计划的实施等，这标志着21世纪人类将进入生物科学技术的

2、新时代。生物科学研究成果更加迅速地转化为社会生产力，显现出巨大的社会效益和经济效益。如今的生物科学正彰显其主导学科的地位，正向着关注人类自身的方向发展，在解决人口增长、资源危机、生态环境恶化、生物多样性面临威胁等诸多问题方面发挥的作用越来越大，有力地促进了现代社会文明的发展。（2）肩负使命，培养学科素养时代赋予给我们的是一种责任，一种不畏艰险的勇气和胆识。我们绝对不能丢下的是这种“开拓精神”，所以我们只能与时俱进，才能适应当前的学校发展形势。作为生物学教师，应重视生物学科的教学，不断转变教育观念、更新教育

3、思想、肩负使命，尊重和关心学生，改革教学模式、改进教学方法和手段，引导学生学会探索生命的奥秘，掌握生命现象和生命规律，通过我们的教学让学生理解生命、热爱生命，并使我们的学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的科学思维方式和强烈的科学精神、创新意识，成材又成人。（3）生命课堂，实现生命价值：构建生命课堂旨在：为学生营造一种开放和谐的心理环境，让每一位学生充满新奇感和幸福感，让他们可以充分展示自己的风采，释放自己的能量，体现自己的价值。生命课堂，理应是一方流淌生命长河的精神家园，让课堂充满关注生命的

4、气息，让生命的活力在课堂上流淌，让每个学生在课堂上经历的都是一段美妙的生命历程，这应该是生命课堂的最高境界，是我们每位生物老师的努力目标。生命课堂的价值：是形成一种文化：通过智慧型教师的教育智慧，创建、激发富有生命的、有效的课堂，以师生互动，共同探讨为情境氛围，让学生得到的是快乐的学会学习，让教师得到的是专业发展的幸福和尊严。引用北师大的肖川教授的话来说就是：捍卫生命的尊严、激发生命的潜能、提高生命的品质、实现生命的价值。2.教研组长工作目标（1）能运用新的教学理念、教学信息，进行科学规划和管理，创造性地

5、完成学校和年级的各项教学任务。（2）不断提高自身修养和加强理论学习（3）加强目标管理，提高专业水平，关注学科发展动态。（4）统筹、监督、指导各备课组教学、教研等活动。3、发展愿景：通过三年努力，力争在课堂教学、实验室建设、校本课程方面有长足的发展。让我校生物专业发展走向校本、走向智慧、最终走向文化。以教师的发展推动学校发展，从而有效地促进学生的全面发展。第一学年发展愿景：做好个人规划，加强基本功培训，夯实专业化发展的基础。注重教师本体性知识、条件性知识的发展。第二学年发展愿景：加强专业学习，提高教科研水平

6、；构建生命课堂，提高教学质量。第三学年发展愿景：总结提升，巩固教学研究成果，尤其教学经验要及时总结和反思。注重实践性知识的发展，根据自己的教学实践撰写教学案例或论文、研究报告等二、队伍建设1、现状与需求：目前我组共有专业教师20人，实验员1人。其中高级教师5人，一级教师4人，二级教师11人，市级以上骨干教师2人。有研究生学历的3人，本科学历17人。具有20年以上教龄的4人，从发展的角度来看，正处于增长型阶段。两人获得石家庄市级评优课一等奖，两人为二等奖，多人获鹿泉市青年教师评优课中一等奖、两人校级十佳教师

7、，3人担任班主任工作、一人担任年级组长。这是一支有着优秀传统的教研组，是一支力量雄厚，求真务实，团结协作、积极进取的中坚力量。随着学校教学改革不断深入，我们的队伍的整体素质得到了很大提高，一批优秀老师不断涌现出来，开创了生物教学前所未有的好局面，为我们学校争得很多荣誉。与些同时，在发展中成长起来的我们，也深深感觉我们还有存在的问题和不足，这些就是我们的需求和今后努力方向：比如：（1）人员不足问题：如高一年级每位老师最少也得教4个班，最多达6个，很难兼顾学生个体发展（2）师资分配不够合理（3）部分年轻教师素

8、质还有待提高。（4）高考应对机制还需加强，具有学科特点的优势资源利用效率需要进一步提高（5）实验室及实验教学职能没能得到充分的发挥2、目标与措施：（1）加强师资力量：一方面由学校引进新生力量，另一方面从各年级特点出发，商榷较为合理的方案解决教师资源分配问题，更好适应生物教学工作。（2）加强学科素养的培养①有计划制定和进行专业理论知识的学习，包括订阅学科杂志，《生物学通报》《高中生物教学》②研究多版本教材，取长补短（如冀教版、北