篮球行进间投篮教学设计（吕存忠）

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1、篮球行进间高手投篮教学设计吕存忠一、教材分析：本课主教材是篮球投篮技术（常用的三种）。依据体育与健康教学大纲，篮球是初中体育的考试内容。投篮是比赛中得分的唯一手段，亦是学习者最感兴趣的技术。因此，学生对投篮技术的掌握水平，将直接关系到学生对篮球这一运动项目的兴趣。单手肩上投篮、行进间上篮、双手胸前投篮是最常用的投篮方法，因此，本学期我们把它们作为重点学习内容。二、学情分析：本次课的授课对象是初三的学生，对新事物的好奇心强，班级学生集体荣誉感强，学习氛围浓厚，敢于尝试，但对篮球技术缺乏认识，缺少正确的技术概念，因此要着重让学生

2、通过主动体验，同伴间合作交流、相互帮助达到学习的目的，并在练习过程中学会克服困难，增强团队精神。三、教学目标：1.参与目标:通过教学，培养学生参与体育活动的兴趣，为形成良好的体育锻炼的习惯及终身体育的意识打下基础。2.技能目标：通过教习，使90%学生掌握行进间投篮的步伐练习，50%的学生能掌握行进间的拨指的动作。3.身体目标：通过教学使学生能积极主动参与练习，增强体质、增进健康，全面提高学生的身体素质。4.心理健康目标：在学习过程中，发挥潜能，展示自我，增强自信心，培养终身体育的信念5.适应社会目标：通过教学培养学生培养团结

3、协作、积极进取、乐观和谐精神。四、教学重点难点重点：行进间高手投篮的节奏。难点：行进间高手投篮的协调性，拨指的动作。五、教学过程与办法：教学策略：教法：讲解示范、学生体验、语言激励、指导纠正、竞赛游戏、区别对待等教学手段学法：以“体验—比较—评价—练习—巩固”的学练流程，让学生在体验中发现自身动作问题，通过不断练习、同学之间交流、理解和领悟正确的动作要领。教学过程：（如下图）体育与健康课教案年级初二班级3.4人数全体学生日期水平阶段水平4第45课时教学内容1、行进间投篮2、游戏：抢球游戏教学重点行进间投篮的节奏。教学难点行进

4、间投篮的协调性，拨指的动作。教学目标1.参与目标:通过教学，培养学生参与体育活动的兴趣，为形成良好的体育锻炼的习惯及终身体育的意识打下基础。2.技能目标：通过教习，使90%学生掌握行进间投篮的步伐要领（一大、二小、三高跳），50%的学生能掌握拨指的动作。3.身体目标：通过教学使学生能积极主动参与练习，增强体质、增进健康，全面提高学生的身体素质。4.心理健康目标：在学习过程中，发挥潜能，展示自我，增强自信心，培养终身体育的信念5.适应社会目标：通过教学培养学生培养团结协作、积极进取、乐观和谐精神。课的部分课的内容组织教法和学练

5、法运动量教师活动学生活动次数时间强度开始部分1：体育委员整队，报告出勤人数2：师生问好3：提出本堂课的教学内容，目标和要求4：检查学生的服饰，提出安全要求，安排好见习生1：向学生问好2：宣布本课内容要求：声音宏亮精神饱满语言亲切严肃认真体育委员进行整队，要求做到静，齐，快队形：********************************************▲2分钟导入部分一、运球绕篮球场跑教师在篮球场的短线放置若干个障碍物（每个障碍物由一大一小两个垫子组成）并带领学生成一路纵队沿篮球场地慢跑，遇到障碍物时，大垫子大步

6、跨，小垫子小步跨同时向上跳。若干圈以后拿球。二、球性练习1：头部绕环2：腰部绕环3：膝关节绕环4：手腕绕环5：跨下绕8字一、组织二、教法和步骤1：教师示范、讲解；2：教师用口令指挥学生进行练习，练习过程中要提示动作要点学练法和步骤1：学生要仔细的观察教师的示范动作，边看边练。2：听教师用口令指挥进行练习3：准备操要积极认真的完成。8分钟基本部分准备操要求做到动作舒展到位，认真完成一、行进间投篮动作方法：以右手投篮为例，跑中步法与行进间单手肩上高手投篮基本相同，只是在接球后第二步。要继续加快速度，向前上方起跳，腾空时间要短。右

7、手将球引至右肩侧前上方，持球手指自然分开，手心朝上，托球的下部。投篮时，借助身体上升的惯性，手臂向前上方伸展，用屈腕、挑指的动作，使球由食、中指端向前柔和地投出。出手后掌心向上对篮，球向前旋转练习方法：练习1、教师组织学生进行徒手的行进间投篮的步伐练习一大二小三高跳练习2、教师组织学生结合球的行进间投篮的步伐练习右脚跨出一大步的同时接球（即一大，要求跨过摆在地上的垫子）；接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳（即二小）；然后右腿屈膝上抬，同昱举球至头右侧上方。练习3、原地上一步起跳拨指练习一、练习方法1讲解队型：*********

8、*****************▲学练法和步骤1、教师讲解行进间投篮步伐练习的方法2、教师示范3、组织学生进行徒手的行进间投篮的步伐练习4、教师巡视，纠错二、练习方法2讲解队型：**************************▲学练法和步骤1、教师讲解结合球的行进间投篮步伐练习的方法