第二框 做诚信的人

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1、湖北省罗田县严家坳中学电子教案专用模板课时计划课题做诚信的人本课时内容做诚信的人教学目标1.知道诚信守则的具体要求；理解诚信与谎言、隐私的关系。把握诚信的核心。    2.从小事做起，培养诚信道德的实践能力。    3.鄙视那些不讲诚信的现象；培养善良之心，展现诚信问题上的智慧；以诚信的道德作为为人处世的准则。教学重难点【学习重点】                          知道怎样做诚信的人。【学习难点】明白对诚信的理解应该与具体的情境结合起来，在现实生活中做出诚信的选择。课前准备PPT课件课时安排一课时严家坳中学教学管理系列资料版权所有：严家坳中学

2、教务处湖北省罗田县严家坳中学电子教案专用模板教学过程一、自学自悟（８分钟）(要求:先完整地读119－123页内容;2.读完批注所学内容；)1.诚实与信任的关系是怎样的？（1）坚持_____就会获得信任。（2）_______是获得信任的前提。（3）信任的基础永远是_____。2.诚信守则对我们有哪些要求？（1）坚持_________，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是__________。_________________________________是诚实守信的出发点。（2）在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们__________________。（3）

3、在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们______________。（4）在情与法的冲突中，诚实守则要求我们_____________________。3当诚信与隐私发生冲突时，我们该怎么做？（书中批注）4.怎样看待善意的谎言？（书中批注）5.诚信的核心是________。二、自学成果展示（2分钟）三、合作交流（15分钟）活动一：小童帮妈妈卖西瓜1“王婆卖瓜”给人什么感受？2小童的实话实说为什么能打动买主？活动二：遇到下边的情况，怎么办？（1）考试作弊，已蒙混过关，合适的态度是什么？坦白？不坦白，但下不为例？总结经验，下次作弊手段更高超？（2）小明的妈妈

4、捡到一个钱包，看看周围没人发现，于是叫小明别说，你认为小明该怎么办？（3）诚信做人，是实事求是，还是虚虚实实？（4）你对“逢人只说三分话，未可全抛一片心”怎样看？活动三：阅读课文中的故事：小健班长的困惑分析讨论：1.小健如果告诉老师实情，结果会怎样？2.小健如果履行对小奎的诺言，结果又会怎样？3.如果你是小健该如何办？为什么？活动四：阅读课文中的材料善意的谎言回答：1.医生该不该告诉病人实情？2.假如医生告诉病人实情，病人可能有什么反应？3.医生的“谎言”是否违反职业道德？严家坳中学教学管理系列资料版权所有：严家坳中学教务处湖北省罗田县严家坳中学电子教案专用模

5、板教师精讲点拨（5分钟）四、学习效果检测（10分钟）1.《人民日报》曾载文指出。诚实守信是公民应有的良好品性，具有这种品性是加强道德修养的重要方面。不诚何以有信，无信则不能立身，它必然造成人际关系中的缺损，同样不利于良好社会风尚的形成。这说明“诚”与“信”的关系是(   )                                        ①诚实是获得信任的前提②诚实的基础是尊重客观事实③信任的基础永远是诚实④不诚实的人也可以得到别人的信任A．①③   B．②④   C．①④   D．②③                        2．做诚信的

6、人，就要坚持好“诚信守则”，具体来讲就是（  ）                           ①坚持实事求是 ②在眼前利益与长远利益发生冲突时，要求我们站在长远利益一边③在情与法的冲突中，要求我们站在法律的一边 ④应该从自己的实际需要出发                         A．①②③   B．①②④  C．①③④   D．②③④                                                   3．对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则。那么，关于诚实与隐私的关系，下列说法正确的是

7、（ ）[21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站]①尊重别人的隐私，要结合具体情况坚持原则 ②尊重别人，就要坦白自己的隐私③尊重别人的隐私，未经本人同意不得将其公开 ④尊重别人隐私，无论什么情况都不能泄露朋友的隐私A．①②  B．①③C．②③D．②④4．在处理诚信问题上有各种复杂情况，我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中作出正确的选择。下列说法正确的有(   )①当对人诚实与尊重他人隐私发生冲突时，我们要坚持原则，权衡利弊，妥善处理②善意的谎言并不违背诚实的道德③诚实与说谎永远是对立的④以诚待人，以信交友，就是要在任何时候都

8、尊重别人的隐私。 A．①②   B．①