宜兴市农村小学体育教师专业发展的困境与对策

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1、盐城师范学院毕业论文盐城师范学院毕业论文2016-2017学年度宜兴市农村小学体育教师专业发展的困境与对策学生姓名申晨旭学院体育学院专业体育教育班级2013级（1）班学号13251122指导教师宋德海2017年5月20日1盐城师范学院毕业论文宜兴市农村小学体育教师专业发展的困境与对策摘要体育新课程改革要求体育教师在课堂上从原先的主体地位转变到主导地位，为充分发挥学生自主、合作、探究的能力，体育新课程背景下对于农村小学体育教师提出更高的要求。运用文献资料法、问卷调查发法、访谈法、数理统计法等研究方法对无锡市宜兴农村小学体育教师专业发展的困境进行分析，发现农村小学体育教师在专业发展过程中存在科

2、学研究能力差、培训机会少等问题，提出农村小学体育教师专业发展的对策，为提高农村小学体育教师专业素质提供理论参考。【关键词】农村小学；体育教师；专业发展1盐城师范学院毕业论文DifficultiesandcountermeasuresofprofessionaldevelopmentofphysicaleducationteachersinruralprimaryschoolsinYixingcityAbstractNewphysicaleducationcurriculumreformrequiresteachersintheclassroomfromtheoriginalmainbody

3、positionchangetotheleadingposition,inordertogivefullplaytostudents'autonomy,cooperationandinquiryability,physicaleducationunderthebackgroundofthenewcurriculuminruralprimaryschoolphysicaleducationteachersputforwardhigherrequirements.Usingthemethodofliterature,questionnairesurveymethod,interviewmeth

4、od,mathematicalstatisticsandotherresearchmethodstostudyWuxicityYixingruralprimaryschoolphysicaleducationteachers'professionaldevelopmentdilemma,foundthatruralprimaryschoolphysicaleducationteachersinscientificresearchabilityintheprocessofprofessionaldevelopment,lesstrainingopportunitiesandotherprob

5、lems,putforwardcountermeasuresofprofessionaldevelopmentofPEteachersinruralareasprimaryschool,toimprovetheprofessionalqualityofprimaryschoolteachersinruralareasandprovideatheoreticalreference.[Keywords]ruralprimaryschool;physicaleducationteacher;professionaldevelopment1盐城师范学院毕业论文目录1前言12研究对象与方法12.1研

6、究对象12.2研究方法12.2.1文献资料法12.2.2问卷调查法12.2.3访谈法22.2.4数理统计法23研究结果与分析23.1宜兴市农村小学体育教师基本情况分析23.1.1农村小学体育教师年龄结构分析23.1.2农村小学体育教师性别比例分析33.1.3农村小学体育教师职称比例分析33.1.4农村小学体育教师专项结构分析33.2宜兴市农村小学体育教师专业发展的困境43.2.1农村小学体育教师自身因素43.2.2农村小学体育教师教学环境43.2.3农村小学体育教师科研氛围环境43.2.4农村小学体育教师在职培训53.2.5农村小学体育教师评价制度63.3提升宜兴市农村小学体育教师专业水平

7、的对策63.3.1克服自身因素，提升专业知识储备63.3.2营造教学环境，促进教师专业发展63.3.3研究促进教育，教学研究相互成长63.3.4完善学校管理，落实教师专业培训73.3.5制定政策法规，完善教师评价制度74结论与建议74.1结论74.2建议7参考文献8致谢9附录101盐城师范学院毕业论文1前言体育新课程改革后对体育教师教学能力、科研能力等提出更高的要求，对体育教师的专业素质提出更高的标准，而小学作为学生接受