南京市幼小衔接班现状调查

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1、本科生毕业设计（论文）南京市幼小衔接班现状调查所在学院：学前教育学院专业：学前教育专业姓名：朱晨蕾学号：1340510002指导教师：尹坚勤完成日期：2017年4月25日目录摘要……………………………………………………………………ⅠABSTRACT…………………………………………………………Ⅱ一、绪论………………………………………………………………1（一）问题提出………………………………………………………11、研究目的与意义………………………………………………12、研究背景………………………………………………………2（二）研究设计…………………

2、……………………………………21、研究对象………………………………………………………22、研究方法………………………………………………………33、研究过程………………………………………………………5（三）核心概念界定…………………………………………………61、幼小衔接………………………………………………………62、辅导班…………………………………………………………6二、数据分析与研究结果……………………………………………6（一）南京市大班幼儿参加幼小衔接辅导班的现状调查结果……61、参加幼小衔接班的幼儿分析…………………………………72、幼小衔

3、接辅导班的基本现状分析……………………………7（二）社会中各类幼小衔接班存在的缘由分析……………………91、家长选择幼小衔接班的原因…………………………………92、其他原因………………………………………………………10（三）关于各方对幼小衔接班看法的分析…………………………10Ⅰ1、关于幼儿对幼小衔接班看法的分析………………………102、关于家长对幼小衔接班理解的分析………………………133、关于幼儿教师对幼小衔接班态度的分析…………………14（四）南京市幼小衔接班中存在的问题与建议……………………151、机构中存在的问题……………………………

4、……………152、反思与建议…………………………………………………16三、研究的反思与展望……………………………………………17（一）研究反思……………………………………………………17（二）研究展望……………………………………………………18致谢…………………………………………………………………19参考文献……………………………………………………………20附录一………………………………………………………………21附录二………………………………………………………………23附录三………………………………………………………………25II摘要社会上各

5、类“幼小衔接班”正在愈演愈烈，幼小衔接班对孩子的发展究竟有没有帮助，要不要让孩子上幼小衔接班，以及如何正确为幼儿选择合适的衔接班等。出于上述问题设计了这个课题研究。本文的研究目的在于帮助家长、教师对幼小衔接建立一个正确的认识，理性选择辅导机构，准确安排大班幼儿的生活活动，让幼儿度过快乐而有意义的童年。通过问卷调查和访谈法，借鉴已有的研究成果，深入了解幼小衔接班如此火热的原因主要有：社会传统文化的影响，家长的功利心态，应试教育的压力等。剖析其特点和存在的问题：课程单一，小学化倾向严重，教育目的功利化等。关键词:幼小衔接；辅导班ⅠABSTRACTT

6、hevarioustypesofsocialyoungconvergenceclassisintensified,youngconvergenceclassesforchildren'sdevelopmentisnohelp,letthechildrenyoungconvergenceclasses,andhowtochoosesuitableforchildrenbetweenclassesetc..Fortheaboveproblems,thistopicisdesigned.Thepurposeofthisstudyistohelptea

7、chersandparentstounderstandthemeaningoftheconvergenceofyoungchildren,accuratelyarrangetheactivitiesofchildrenlivinginlargeclasses,sothatchildrenspendahappyandmeaningfulchildhood.Throughthequestionnairesurveyandinterview,basedonpreviousresearch,in-depthunderstandingofthecause

8、sofsuchahotyoungconvergenceclassmainlyhas:theinfluenceofsocialculture,paren