东河中学十二五规划

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1、桦川县东河中学“十二五”发展规划一、指导思想：以“科学发展观”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据教育事业“十一五”发展规划的总体要求，精心打造人文校园、书香校园、活泼校园，不断增强竞争力。二、现状透析：桦川县东河中学位于桦川县东河乡九阳村，是一所全日制农村初级中学。学校占地近22000平方米，建筑面积近3100平方米。其中宿舍楼1500平

2、方米，教学区850平方米，锅炉房、库房及闲置房750平方米。学校现有6个教学班，教职工32人，其中中学高级教师5人，中学一级教师8人。在校学生248人。学校管理科学、民主、高效，坚持以德育为首位，以教学为中心，以质量求生存，以科研为先导，以课改为载体，努力提高课堂效益。学校奉行“以人为本，质量第一，服务家乡”为办学宗旨，坚持“优秀的师资、优异的成绩、优美的校园”为办学特色，秉承“以学生发展为主，以教学质量立校”的办学理念。办东河人民满意的教育，满足东河少年接受优质基础教育的权利。近几年来，学校从学校管理、教书

3、育人、学校建设等方面取得优异成绩，连续多年获得县级“教育教学先进单位”。并于2008年12月获得“明星学校”称号。但也存在一些问题。如：教育管理模式、教育教学考核机制有待进一步完善和规范；学校领导、教师文化业务能力有待提高；地方课程、校本课程运用不充分；学校硬件有待加强等。三、发展目标：总体目标：遵循“以人为本，质量第一，服务家乡”的指导思想和可持续发展理念，广聚教育资源，深化教育改革，彰显办学效益。把握机遇，以全新的理念和视角理性审视学校，设计学校，力争通过五年时间的努力和探索，形成“职责分明、目标明确、调

4、控及时、成效显著”的目标管理，以一流的管理彰显办学质量，一流的校园文化提升学校品位，一流的师资实现学校的发展，把学校打造成一所学生自我教育，教师主动发展，教育质量优良，管理富有特色，文化氛围浓厚的可持续发展的名优学校，真正置身于时代前进的舞台，引领区域教育的发展。1、教师队伍：五年内在原有基础上，培养10名省、市、县级教学骨干、学科带头人，学校专任教师本科学历达90%左右。同时打造一支理念前瞻、师德高尚、教艺精湛、富有创意的教师群体队伍。2、课堂教学：新课程改革成效显著，课堂链接学生生活、社会、自然，通过特色

5、建设实现学科融合，彰显办学效益；积极参加课改培训，提高教育教学能力，使师生广泛享受教育、享受课堂。3、育人环境：实现两大突破。一是校园环境的突破。努力绿化、美化校园，丰富校园文化。二是实现有形向无形的突破。通过网络开辟时空园地，实施网上公文流转，创办东河中学网站，积极开展教育教学研究、校际交流，实现资源共享。4、学生群体：具有五种能力——实践探究能力、自主学习能力、交往合作能力、信息处理能力、创新能力。四、主要举措：(一)学校管理：1、全面深入实施现代管理，深化改革，真正使管理成为服务学校发展、服务教师发展的

6、有力手段。①、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。班子成员要树立全局、合作、服务、责任和榜样意识以及超前意识、到位意识和科学创新意识，要以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，形成一个“理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好”的强有力的领导集体，不断提升管理水平，提高办事效率。②、坚持以人为本，倡导“研究先于决策，服务大于领导，协调多于控制，观念重于方法，环境优于制度”的管理理念，构建现代学校管理体系，形成以“落实目标责任”为核心，以“规范管理、

7、目标管理、民主管理”为主要内容，以“科学、民主、高效、和谐”为基本特征的、具有我校特色的、科学高效的教育目标管理办法；形成科学的考核、评价和激励等方面的管理规范；坚持以法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。③、推进人事制度改革与创新，真正把校长负责制、全员聘任制、考核奖惩制落到实处。按上级教育主管部门的部署和要求，积极稳妥地搞好学校内部人事制度改革，引入竞争机制，实现学校管理的科学化和民主化，逐步优化教师队伍结构，真正体现能进能出，能上能下的人事

8、制度，形成有利于人才脱颖而出、充满生机和活力的用人机制，使每一个教师都能得到充分发展。2、营造良好的校园文化氛围。注重内奠基础，外树形象，打造人文校园、书香校园、活泼校园，努力建设好农村名校。（二）队伍建设：以提高教师队伍整体素质为着眼点，以提高教师的师德水平和业务能力为中心，以培养骨干教师和学科带头人为重点，形成教师现代教育观念和教育思想，健全奖惩机制，建立一支适应21世纪教育教学要求的新型教师队