《职业生涯规划》教案4

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1、职业生涯规划课教案四关晶时间内容备注上一次我们对自己的一些特质，比如气质、性格、行为风格进行了探索，今天我们继续进行对我们的兴趣、能力、价值观进行探索。一、兴趣与职业爱因斯坦说过一句话：热爱是最好的老师。他本身就是一个最好的例子，爱因斯坦并不是由于被逼着学习而成为物理学家的，而是由于从小就对宇宙和事物的结构有一种好奇心，而逐渐成为一个大学者的。有大成就的人，必然喜爱自己所做的事。惟有自我满足的人，才能创造出非凡的价值。1、职业兴趣是指人们对某类专业或工作所抱的积极态度，不同的人对于同一职业可能抱积极

2、的态度，或者抱消极的态度，或者抱无所谓的态度；同一个人对不同的职业可能抱积极的态度，或者抱消极的态度，或者抱无所谓的态度。一个人对某种职业感到兴趣，他在学习和工作中就能全神贯注、积极热情，富有创造性地努力完成所从事的工作。一个人对自己的专业或工作毫无兴趣的人，即使聪明能干，如果缺乏自觉地、主动地不断追求新的成就的热情，也不可能在本专业或本行业中有所建树。2、从职业兴趣的发生和发展来看，一般要经历这样一个过程：有趣—乐趣—志趣。有趣是兴趣过程的第一阶段，是也是兴趣发展的低级水平，如有的学生的职业兴趣变

3、化多端，今天想当一名教师，明天想当一名服装设计师，后天又想成为导师……这种职业兴趣是短暂的，往往转瞬即逝，易起易落。第二阶段为乐趣，乐趣又称之为爱好。它是在有趣定向发展的基础上形成的，是兴趣发展的中级水平。在这一阶段或水平上，人们的兴趣会向专一的、深入的方向发展。如一个人对无线电深有乐趣，他不但会学习这方面的知识，还会亲自装配和修理，参加有关的兴趣小组活动，乐趣与奋斗目标结合起来时，便由乐趣转为志趣，它是兴趣发展的高级水平。志趣具有社会性、自觉性和方向性三个特点。   任何人的任何兴趣都不是与生俱来

4、的，而是以一定的素质为前提，在生活实践过程中逐步发生和发展起来的。如果一人缺乏某种职业知识，或者根本不了解这种职业，那么他就不可能对这种职业感兴趣。因此，一个人只有了解广泛的职业知识，参加相关的职业活动，才可能真正显示和发现自己的职业兴趣所在。3、由于人与人之间在素质和生活实践方面有很大的差异，因此人们的兴趣类型也会表现出很大的个别差异。为了帮助大家了解自己的职业兴趣特点，了解与自己职业兴趣相一致的职业。讲到职业兴趣就一定要提到霍兰德的六种人格类型类。霍兰德（JohnHolland）自70年代以来，

5、提出了一系列的研究假设和成果。他认为，职业选择是人格的一种表现，而个人的兴趣类型也就是人格类型。霍兰德提出：大多数人的人格特质可以归纳为六种类型：即实用型（RealisticType，简称R）、研究型（InvestigativeType，简称I）、艺术型（Artistic9Type，简称A）、社会型（SocialType，简称S）、企业型（EnterprisingType，简称E）、事务型（ConventionalType，简称C）。同一职业团体内的人有相似的人格特质，因此他们对情境和问题会有类似的

6、反应，从而产生特定的职业氛围亦即职业环境，它具有特定的价值观念、态度倾向和行为模式；由此，工作环境也可以分为六种类型，其名称及性质与人格类型的分类一致；个人人格类型和职业环境之间的适配（congruence）将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。霍兰德的六种人格类型类型喜欢的活动喜欢的职业R型和事物打交道（工具、机械、设备），用手、工具、机器制造或修理东西。愿意从事实物性的工作，喜欢户外活动或操作机器，而不喜欢在办公室工作。制造业、渔业、野外生活管理业、技术贸易业、机械业、农业、技术林业、

7、特种工程师和军事工作I型处理信息（观点、理论），喜欢探索和理解事物，研究那些需要分析、思考的抽象问题。喜欢独立工作。实验室工作人员、生物学家、化学家、社会学家、工程设计师、物理学家和程序设计员A型创造，喜欢自我表达，喜欢写作、音乐、艺术和戏剧。作家、艺术家、音乐家、诗人、漫画家、演员、戏剧导演、作曲家、乐队指挥和室内装潢S型帮助别人，喜欢与人合作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人解决困难。教师、社会工作者、牧师、心理咨询员、服务性行业人员E型喜欢领导和支配别人，或为了达到个人或组织的目的而善于去说服

8、别人。希望成就一番事业。商业管理、律师、政治运动领袖、营销人员、市场或销售经理、公关人员、采购员、投资商、电视制片人和保险代理C型组织和处理数据，喜欢固定的、有秩序的工作或活动，希望确切地知道工作的要求和标准。愿意在一个大的机构中处于从属地位。会计师、银行出纳、薄记、行政助理、秘书、档案文书、税务专家和计算机操作员9实用型R研究型I事务型C艺术型A企业型E社会型SJohnHolland的六角型模型测评：职业兴趣量表二、能力与职业1、对于任何一种职业而言，都必须要求从业