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《冀教版四年级英语下册全册教案教学设计（优质教案）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Lesson1Howareyou?教学目标：1、能听说读写Howareyou?Fine，thanks.2、说出并且听懂Nicetomeetyou.教学重点：1、Howareyou?Fine,thanks.以及Howareyou的其它回答方式。2、Youcancallme...教学准备：Mr.Wood的图片，收音机教学过程：Step1:Warmup1.GreetingT:Hello,boysandgirls.S:Hello,MissChen.T:What’syourname?S:Mynameis…T:L
2、et’slearnEnglish!2.Singasong“Howareyou?”为学生学句型作铺垫Step2:Presentation1、先教单词fine.教师先把nine写在黑板上让学生拼读，然后出示fine让学生试读，反复带读fine一词并检查学生的发音。2、教师指着自己对学生说:I’mfine,today.67/67用表情来表示出自己今天很好(指身体).并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。3、教师和一个学生打招呼:Hello,„Howareyou?然后指着黑板
3、上fine一词,启发学生回答:Fine,thanks或I’mfine,thanks.4、教师再和另一位学生重复刚才的会话.5、让一个学生向老师打招呼并问候,如:S:Hello,MissYun.Howareyou?T:Fine,thanks.教师接着问候学生Howareyou启发学生回答,同时教I’mfine,thanks.Step3:Teacher-studentinteraction1、出示Mr.wood的图片，向学生自我介绍“Hello!I’myournewteacher!Youcancallme
4、Mr.Wood.Nicetomeetyou.”告诉学生向别人介绍自己时也可以说Youcancallme„，先生用Mr.女士用Miss。让学生用这个句型自我介绍。2、Verywell.教师把verywell.写在黑板上.解释verywell意思是身体非常好.教师带读verywell,并检查学生发音.师生之间进行打招呼问候,如:T:Morning,boysandgirls.Ss:Morning,MissYun.Howareyou?T:Fine,thanks.Howareyou?67/67Ss:Verywe
5、ll,thankyou.同桌两人或前后两人进行会话练习.Step4:Classroomtests1、让学生听会话录音两次，第二次跟读，模仿语音语调。2、三人一组作对话,在讲台上表演。Step5:Homework1.Writenewwordsonexercisebook.2.熟读课文。板书设计：Lesson1Howareyou?fineHowareyou?I’mfine,thanks.Verywell,thankyou.教学反思：67/67Lesson2Isthisyourpencil?教学目标：1、掌
6、握单词pen,pencil,ruler,crayon,whose.2、了解名词所有格形式：Steven’s___3、听懂，会回答一般疑问句Isthisyour____?Yes,itis./No,itisn’t.和特殊疑问句Whosepencilisthis?It’s________.教学重点：1、单词pen,pencil,ruler,crayon,whose.2、名词所有格形式：Steven’s___教学难点：1、一般疑问句Isthisyour____?2、本课的特殊疑问句：Whosepencilis
7、this?It’s________。教学准备：图片、录音机教学过程：Step1:Warmup1.GreetingT:Howareyou?S:Fine,thankyou.Howareyou?T:Fine,thanks.2.Review（1）练习介绍自己的同学。67/673名学生在教师的指令下在教室内前进，教师说停时，学生介绍离自己最近的同学。如：Thisis____.Sheisagirl.Sheismyfriend.（2）问答练习T:What’shis/hername?S:His/Hernameis__
8、____.学生之间互相练习。Step2:Presentation1.What’sthis?（1）教师将图片贴到黑板上并将单词写在图片下面带领学生朗读。（2）在四个单词前面加上Thisisa或者Thisis，让学生找出句型的不同，向学生简要介绍可数名词和不可数名词的区别。（3）练习句型Thisisa_____.并且将表示名词单数的句型发展到用Theseare表示的复数形式。要求学生注意到名词单复数的变化。2.Danny’spencil（1）将黑板上的句子：
