论小学教师的教育情怀与素养--以《窗边的小豆豆为例》

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1、摘要学生的身心健康发展和学习是从教师的教育和影响下开始，小学教师在整个教书育人的全过程中起到至关重要的作用；小学教师的教育情怀与教育素养事关整个基础教育的成败。本文以《窗边的小豆豆》为教师教育情怀与教育素养研究对象，阐述小学教师教育情怀与教育素养的概念，教育情怀是以对教育的理解为基础的，是指在教育过程中表达出对孩子无私的爱与关照，小学教师教育情怀教育素养也正好从学生的自身表现能确切的展现出来。本文现就从一，小学教师教育情怀与素养的概述；二，小学教师教育情怀的表现与界定；三，小学教师教育情怀与素养存在的问题；四，小学教师教育情怀与素养的正确培养四个方面展开论述

2、(javascript:;)。关键词：小学教师；教育情怀与教育素养；问题与对策；窗边小豆豆AbstractThestudents'physicalandmentalhealthdevelopmentandlearningbeginsfromtheteacher'seducationandinfluence,primaryschoolteachersplayavitalroleinthewholeprocessofteachingTheeducationfeelingsandeducationalattainmentofprimaryschoolteacher

3、sconcernthesuccessorfailureofthewholebasiceducation.Thispaperdiscussestheconceptofprimaryschoolteachers'educationalfeelingsandeducationalattainment, theconceptofeducationfeelingsisbasedontheunderstandingofchildren'sselflessloveandcare,primaryschoolteachers'educationalfeelingsofeduc

4、ationattainmentfromstudents'ownperformance.Thispaperisfromanoverviewofprimaryschoolteachers'educationalfeelingsandquality;Second,theperformanceanddefinitionofprimaryschoolteachers'educationalfeelings;Third,theproblemsofprimaryschoolteachers'educationalfeelingsandliteracy;Fouraspect

5、softhecorrectcultivationoftheeducationalfeelingsandqualityofprimaryschoolteachers.Keywords:Primaryschoolteachers;EducationfeelingsandqualitiesProblemsandcountermeasures;Thewindowsmalldoudou目录TOCo"1-3"hzu摘要IAbstractII目录III一、引言1二、小学教师的教育情怀与素养的概述2（一）小学教师教育情怀的概念和表现21、小学教师教育情怀的概念22、

6、小学教师教育情怀的表现2（二）教育素养的概念界定和表现31、教育素养的概念32、教育素养的表现3（三）相关文献综述4三、《窗边的小豆豆》一系列儿童教育小说的启示4（一）以人为本的教育理念4（二）尊重孩子天性的教学态度5（三）倾听学生的内心世界，发现学生的内心需求5四、小学教师在教育情怀和教育素养中的现存问题6（一）教育素养参差不齐61、对教育事业重视程度不足62、小学教师没有把教学作为教育事业63、有些教师学习和创新能力不足6（二）缺乏教育情怀71、部分教师的教育情怀缺失72、偏废而畸形教师评价制度73、中小学教师职称晋升困难7（三）教育情怀和教育素养问题形

7、成原因81、道德修养有待提高82、小学教师职业情感困惑8五、提高小学教师教育情怀与教育素养的对策9（一）教师个人角度91、重塑小学教师教育素养，关爱每一个“窗边小豆豆”92、落实小学教师教学态度的教育情怀93、加强小学教师道德修养104、提高小学教师职业认同和自我角色意识11（二）学校文化角度111、营造人文校园文化122、学校激励措施点燃教师职业热情123、学习并创造条件促进教师内在发展12（三）社会层面13结语13参考文献14致谢16一、引言当今社会教育面临问题成为关注的焦点。从古代的官学到私学，从古文教育到白话教育，从固守国教到多元的国际教育，始终离不

8、开社会，家庭，学校，而教育的重点内容就是教师，而教师