财団法人交流协会日台交流ー

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1、2006年度財団法人交流協会日台交流センター日台研究支援事業報告書台日中学生健康行為比較研究国立台湾師範大学鄭惠美招聘期間（2006年10月2日～12月1日）2007年4月財団法人交流協会目錄摘要........................................................................................................1壹、緒論..................................................

2、..............................................3貳、方法................................................................................................7參、結果..............................................................................................10肆、討論.....

3、.........................................................................................15伍、結論..............................................................................................24參考書目..............................................................

4、................................26表1-1台日中學生健康行為平均分數及其比較...............................29表1-2台日中學生健康行為平均分數及其比較...............................30表1-3台日中學生健康行為平均分數及其比較...............................31表1-4台日中學生健康行為平均分數及其比較...............................32表1-5台日中

5、學生健康行為平均分數及其比較...............................33表2中學生促進健康五向度行為平均分數之性別比較...............35表3台日中學生健康行為相關因素多元迴歸分析.......................361摘要本研究之主要目的是比較台日中學生整體健康行為之異同，於2006年間以台灣及日本之5所教育大學附屬中學一年級之學生為研究對象進行調查，共取得758位有效樣本。為著重整體健康之概念，基於真正完整的健康應由五個安適（well-being）所構成，故

6、根據適能（fitness）的觀念首創自編包含「促進身體安適之行為」、「促進情緒安適之行為」、「促進社會安適之行為」、「促進精神安適之行為」、「促進文化安適之行為」五個向度的問卷，在10個月內進行多次的問卷設計、專家效度評審、歸類判定、修正、預試、信度檢定，最後完成此含76題的中學生健康行為調查問卷。調查結果發現，台日兩地中學生的健康行為有極大的差異，在滿分為5分的評量中，由單因子變異數分析（ANOVA）得到台日兩地研究對象在促進健康五個向度行為之執行情形得分及總平均均呈現顯著差異，達.001的顯著水準。台灣地

7、區研究對象五向度健康行為執行情形得分均優於日本。日本方面在「促進身體安適行為」向度上男學生得分優於女學生；台灣方面在「促進社會安適行為」向度上女學生得分優於男學生;日本和台灣之研究對象在其他向度的得分沒有因性別不同而呈現差異。將76項健康行為，分別按日台兩地研究對象執行情形之高低，從高至低排序，發現兩地健康行為執行情形之排序是相當不同的，兩地排序差異大於30以上的行為項目如下：「會勸告別人不要破壞環境」、「課餘之時，1經常從事體能活動」、「覺得自己很健康」等三項在日本地區分別是執行第15、第7、第4好的行為項

8、目在台灣則是排行第69、59、36;「保護自己免於發生性危害」、「實行促進自己健康的行為」、「預防感染本土常見的傳染病」、「保持自己外觀的清潔」、「預防慢性病的發生」在台灣地區分別是執行第2、第19、第15、第4、第23好的行為項目，但在日本卻是排行第48、第60、第54、第41、第56。台日兩地文化之不同，是形成兩地教育大學附屬中學學生健康行為差異的原因之ㄧ，由多元迴歸分析得到性別、國別這兩因素可