计算机辅助教学课件的评价标准及应用研究

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1、2003年第2期计算机辅助教学课件的评价标准及应用研究史颖唐荔钮志东[摘要]为了保证计算机辅助教学课件的质量，必须对其进行科学有效的评价。着重介绍北京电大在实践中摸索出的适用的CAI课件评价标准和评价方法，以及评价体系演变的过程。[关键词]电大；计算机辅助教学课件；评价标准；评价方法[中图分类号~G434[文献标识码]A[文章编号]lOO8—7648(2003)02-0029-07随着现代教育技术的进一步发展．越来上尚未形成统一的规范和标准，其推行更有越多具有灵活性、交互性和实时性等特点的待研究。从有关文献中可以查阅到，部分国

2、计算机辅助教学课件(CAI课件)应运而生。家已经研究出计算机评价软件模型和过程软为了保证计算机辅助教学课件的质量。件程序(CAIcourseware)．并投入到有关教使之更适合电大远程教育教学实践．必须对学资源的评价中。计算机辅助教学课件进行有效的、科学的评据了解，国外普遍采用的主要评价方法价。所谓评价，就是依据明确的目标。按照有：分析式评价、指标体系评价、观察评价一定的标准，采用科学的方法，测量评价对和实验评价。分析式评价要求软件评价人员象的功能、品质和属性，并做出价值性的判根据对软件的整体印象写一个总体评价报断。课件评价的

3、目的是在投入使用之前把住告。指标体系评价是评价人员根据一套指定课件质量关，促进有价值的课件的推广应用。的指标体系为软件各方面特征分别打分．最促进计算机辅助教学课件开发制作水平的提后根据各项分数得出该软件的质量等级。观高．促进计算机辅助教学的普及和推广。研察方法是由评价人员设计好问卷，观察学生究CAI课件的评价标准及应用已成为目前使用软件的整个过程，再由学生填写问卷并电大远程教育事业发展的迫切需要。进行访谈以获得学生对软件的态度和看法。一实验评价是由评价人员根据软件的教学目标、国内外的评价标准及评及最终用户特征开发出适当的测试项

4、目，然价方法后依次实施前测、选取被试用软件进行学习、鉴于评价对于多种媒体教学资源建设的后测、记忆保持测试等多项步骤，考察学生重要作用．国内外均十分重视评价标准及评掌握软件所要教授的知识与技能的程度．依价方法的研究。此确定软件的教学有效性。这四种分析方法目前．作为教学资源的评价标准在国际从不同的角度评测．可以得到不同形式和不史颍唐荔钮志东北京广播电视大学远研所·29·北京广播电视大学学报同详细程度的结果，对多种媒体形式的特别1．教学方面的要求——CAI课件与一是计算机软件类的教学资源做出比较全面的般的计算机软件相比有其特殊性。课

5、件在教综合评价。目前，在国外的评价实践中，通学性、科学性、思想性、准确性等方面有一常将几种方法结合起来使用。定的要求，最终目标是促进和改善教与学的国内的评价活动起步较晚，尚未形成统活动，达到一定的教育目的，因此课件具有一的规范与标准。目前主要的评价流程是：一教育特性，必须符合教育特性，具有明确的审由评审工作人员检查软件的可靠性、稳定教育目标。教学性方面的要求，如：教学目性；二审由专家评价系统的教育价值；三审标应明确；设计应符合教学大纲及多种媒体由各级专家进行综合评价。我国远程教育技一体化方案等。科学性方面的要求，如，应术进入以

6、网络为基础的阶段，由于还没有广有利于培养学生的参与、思考和创造能力；应泛实施较完善的网络远程教育的技术标准，适合学生进行个体化学习等。思想性方面的各网络教育系统的资源自成体系，无法实现要求，如：应能够体现先进的教学思想和学有效交流和共享，造成大量低水平的重复性习理论等。准确性方面的要求，如：语言、文开发工作。为适应加入世贸组织后国外网上字应规范等。教育进人我国的现实情况，必须尽快创建教2．设计方面的要求——如总体风格、版育服务层面的中国特色的现代远程教育标准面设计等方面的要求。课件的使用对象是学体系，以充分反映我国教育文化的特

7、征。为生，版面设计应适应学生自主学习的需求，符此，国家启动了“现代远程教育标准研究项合学生的思维方式和审美方式，使学生容易接受。例如：整体风格应协调统一；交互界目”，简称DLTS(DistanceLearningTech—面应直观、亲切；图像、影像应清晰逼真；声nologyStandards)项目。该项目以国际国内现代远程教育的大发展与大竞争为背景，以音、动画、影象等选用合理；设计选择的表促进和保护我国现代远程教育的发展为出发现形式应能有效解释教学内容；应能有效激发学生的学习兴趣等。点，以实现资源共享、支持系统互操作、保3．技

8、术方面的要求——如功能性、可靠障远程教育服务质量为目标，通过跟踪国际性、易操作性、交互性等方面的要求。课件标准研究工作和引进相关国际标准，根据我作为一种软件产品，具有和其他软件一样的国教育实际情况修订与创建各项标准，最终共性，关于软件产品的技术评价理论也适合形成有中国特色的现