爱，让梦想绽放

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1、爱，让梦想绽放湖南省益阳市第六中学颜剑群一次午饭后，和几个同行在校园中散步，聊着聊着就聊到自己的“饭碗”中来了。一位年轻的班主任唉声叹气地抱怨说：“如今的孩子被父母惯得一无是处，没有一丁点儿好习惯，班主任的工作比保姆还多还累，有时还费力不讨好呢！”她这一叹，道出了好几个老师的心声。现在，离异家庭、单亲家庭的孩子及留守儿童越来越多，家庭结构越来越复杂，给教育也带来了许多难题。我班曾有这么一个女生，她的名字叫曾雨轩。一双大大的黑葡萄眼睛，是个非常漂亮的姑娘。刚开学，对班上孩子的情况不很了解。上课时我发现她两眼发呆，整个人好像丢了魂似的，叫她

2、回答问题时也总是沉默不言。有时我问她我讲到哪儿了，她也总是回答不上来。对于她在学习上的表现我很生气，甚至觉得她有点不可理喻，心底里认为这个孩子是个非常差的学生。但我很不明白，好端端的一个女孩为什么会变成这个样子？十月的一天，一位60多岁的“家长”找到了我，“你就是曾雨轩的班主任颜老师？”“家长”饱经风霜的脸着实让我心头一怔，许久才回过神来。原来，这位“家长”是曾雨轩的爷爷。经过一番交流，才知道她的父母离异已经整整15年了。那年，这个孩子刚满月，她娘就狠心地丢下她不管，一走了之，从此杳无音讯。是年迈的爷爷奶奶含辛茹苦地将她拉扯大。没有奶吃

3、，爷爷奶奶担心孩子营养不良，就亲自去河里捕鱼，炖些鱼汤给她喝，就这样盼着孙女一天天长大。415年来，生活、教育等方面的开支全部是爷爷奶奶承担，他们尝尽了人间的苦头，如今曾雨轩终于上高中了。“家长”望“女”成凤的心情比任何一个家长都急切，只盼她能有个好前程。当了解到她如此特殊的家庭背景后，我感到非常地懊悔，我不应该对孩子有先入为主的想法，更不应该对她只是严厉的批评，我这种做法无异于在她受伤的的心灵上再撒一把盐。从那以后我开始注意她，更希望能帮助她。经过一周的观察，我发现课下的她相对来说还是很活泼的，跟其他的孩子一样有说有笑。我在心里琢磨如

4、果课堂上的她也能如此活泼如此有灵气那该多好啊!说到她的学习，可谓是一塌糊涂，而班上大部分孩子也不太清楚她家的情况，只是觉得她学习很差劲。第一次单元考试后，下课跟她亲近的同学也很少了，她也因此变得更自卑，更沉默不语了。我很想改变她的这种状况，可却不知如何去做。一次语文课，我让学生课前演讲，当时同学演讲的话题是关于亲情的。演讲完毕，同学们踊跃举手点评，而她不敢举手，我看得出来她有一种自卑的心理。我点了她的名字，说：“曾雨轩，请你谈谈你的感想或收获，好吗？”她两腮涨得通红，忸怩了好一阵，最后鼓起勇气站了起来。点评完后，我特意表扬了她，同学们也

5、给予了她热烈的掌声。一次班团活动课上，我突然惊喜地发现她主动表演节目，唱了一首歌，我感觉得到她内心其实是非常愿意融入到这个班级中来的。为了重新唤醒她的自信心，平时上课我会特意叫她发言，鼓励她参加各种游戏性的学习。起初是在一些简单的学习中我会鼓励她，并且尽量让她体验到成功的喜悦，逐4渐地，她就学会了主动地去学习知识。更可喜的是，她终于建立起了她应有的自信。之后的她会主动提出要求参与集体活动，主动预习新课，上课也积极回答问题。慢慢地，那些相对来说有点难度的问题她都敢尝试了。看到她的进步和改变，我的心里乐开了花。她的爷爷也经常打电话来，尽说些

6、感谢的话。接下来的学习，她一直表现很出色，她说：“我一定要考上一所理想的大学，要不我对不起养育我的爷爷奶奶！”看到她能有如此大的变化，我的心里比喝了蜜还要甜！其实，每个孩子的心都是稚嫩的，敏感的，老师的任何一个小小的错误都有可能影响到孩子的自尊心，伤害孩子幼小的心灵。著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”是啊，作为一名教育工作者，我们的一言一行，一举一动，都会给学生造成多么深刻的影响呀。用一颗“爱心”去塑造那颗小小的心灵，用一双“大手”去紧紧握住那双稚嫩的小手，那么，这个世界将变成美好

7、的人间。从陶行知先生的这句话中，我深深地领悟到教育是爱的艺术，爱是教育的基石。我经常反思，反思自己所付出的爱是否足够？是不是确实做到如自己所说的无愧于心？“老百姓把孩子送进学校，便在不知不觉中把整个家庭托给了学校。”这是对我们的极大信任，我又怎么能不全身心地去爱他们呢？虽然我不指望能培养出“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我手中埋没。正因如此，我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，用心去爱孩子，让爱一路伴随他们成长。纵然不能给与他4们鸟语花香，但也可以给他们带来些许绿意。苏霍姆林斯基曾

8、经有个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵