熔化和凝固__苏科版精品讲义

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1、中小学1对1课外辅导专家XX教育学科教师辅导讲义（5A）讲义编号2012cz01wlxp00005学员编号：年级：初一课时数：3学员姓名：辅导科目：物理学科教师：徐平课题熔化和凝固授课日期及时段2012-08-158:00—10:00教学目的1、知道熔化和凝固点的过程特点，能够分析熔化和凝固的温度曲线；2、知道熔点凝固点的含义；3、知道常见晶体和非晶体的种类，运用温度曲线区分它们；教学内容上节内容回顾：熔化和凝固我们都生活在北方，所以每年冬季来临的时候我们都可以欣赏到“银装素裹”的美景！我们可以滑雪，我

2、们可以堆雪人，我们还可以打雪仗……但是到了春天的时候气温开始回升，冰雪融化、万物复苏，短短的几个月内我们就看到了这个世界发生的美丽变化。在秋天，我们见证了水由液态到固态的变化；在春天我们又亲眼见证了冰块由固态到液态的变化！●物质由固态变为液态的过程叫熔化，物质由液态变为固态的过程叫凝固。9中小学1对1课外辅导专家●当春天气温回升的时候，冰雪就可以熔化成水了，所以我们得出：熔化吸热，凝固放热不同物质在发生熔化的过程时中出现的特点是不一样的：比如石蜡和冰块的熔化过程。现在我们就来研究一下蜂蜡和海波（大苏打）

3、的熔化过程！【观看视频】实验原理：任何物质，在温度升高时，物态也会发生变化。主要实验方法：水浴法（使晶体均匀受热）实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、水、烧杯、试管、晶体（海波）、温度计、钟表、玻璃棒。操作提示：（1）把装有海波的试管（高度约3cm）放在盛有热水（稍低于熔点，海波的熔点是48℃）的大烧杯里。试管内装有温度计和搅拌器（玻璃棒），随时搅拌海波，并每半分钟记录一次温度。（2）等海波的温度接近熔点时，稍减慢加热速度。注意观察海波的变化：试管壁开始→海波逐渐熔化→温度基本保持在熔点左右→海波全部熔化

4、后→温度有持续上升。约超过熔点10℃时停止加热。实验现象：9中小学1对1课外辅导专家（1）开始加热时，海波物态不变，温度计示数逐渐增大（2）在一定的温度下（熔点）海波开始融化，熔化过程中吸热，但温度计示数保持不变，海波处于固液共存态。（3）当海波全部熔化完毕，继续加热，温度计示数由逐渐增高。●为什么晶体熔化时，温度不变呢？吸收的热量都干什么用了呢？：●我观察到了：9中小学1对1课外辅导专家熔点：晶体熔化时的温度称为熔点。【想一想】为什么晶体熔化时都达到熔点了还要继续吸热呢？只要达到熔点了，晶体就可以熔化

5、为液体了吗？进一步总结晶体融化的条件。●晶体熔化图像1.AB段的时间内2.BC段的时间内3.CD段的时间内9中小学1对1课外辅导专家●非晶体熔化熔化图像和晶体的熔化曲线比较一下，你能得到什么？凝固点●晶体凝固时的温度称为凝固点（非晶体没有凝固点）●晶体的熔点等于凝固点（为什么？）●晶体与非晶体的凝固图像【总结】实战演练：9中小学1对1课外辅导专家1、如图2是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是Ａ．海波的沸点是48℃           Ｂ．海波在ＢＣ段吸收了热量 Ｃ．海波在ＣＤ段是气态      

6、   Ｄ．6min时海波已全部熔化2、下列物质属于晶体的是(   )A.沥青     B.冰     C.玻璃          D.石蜡3、在标准大气压下，萘的熔点是80°C，则此温度下的萘：  A．一定是固态 　       B．一定是液态　　C．一定是固液共存 　  　D．以上三种情况都有可能4、某工厂要制造一种特殊用途的钢铝罐，钢罐内表面要压接一层0．25毫米厚的铝膜，一时难住了焊接和锻压专家。后经技术人员的联合攻关解决了这一难题：他们先把铝膜紧贴到钢罐内表面，再往钢罐内灌满水，插入冷冻管使水结

7、冰，然后铝膜与钢罐就压接在一起了。其原因是(   )A．铝膜与钢罐间的水把它们冻牢了      B．结冰时铝膜与钢罐间的冰把它们粘牢了C．水结冰时膨胀产生的巨大压力把它们压牢了  D．水结冰时放出的热量把它们焊牢了5、午饭后，小明和小玲来到商店，小明买了根“冰棍”，小玲买了根“棒棒糖”。当他们把冰棍和棒棒糖放进嘴里后，都慢慢消失了。下列对于这一变化的描述正确的是  （    ）A．“冰棍”溶解了，“棒棒糖”熔化了     B．“冰棍”熔化了，“棒棒糖”溶解了C．“冰棍”和“棒棒糖”都熔化了       

8、 D．“冰棍”和“棒棒糖”都溶解了6、如图是某种物质在熔化时温度随时间变化的图像，下列从图像中获得的信息不正确的是A．这种物质是晶体，其熔点为48℃B．在BC段物质处于固液共存状态C．在BC段物质不吸热量，温度不变D．第10分钟后物质处于液态7、 下列各图表示的自然现象中，属于凝固的是 8、从图像中获取有用的信息，是学好物理的重要能力之一。某种物质凝固时的温度变化曲线如图所示，下列说法中不正确的是（    ）A．FG线段平行于时间轴，说明该