语文版八年级语文上册第六单元测试卷附答案

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1、语文版八年级语文上册第六单元测试卷附答案第六单元测试卷时间：120分钟　　满分：120分一、积累运用。(26分)1．解释下列句中加点的字词。(3分)(1)但惜夏日长(只)(2)零丁洋里叹零丁(孤苦的样子)(3)曾益其所不能(增加)(4)教然后知困((受到)阻碍，不通)(5)日夜思欲报楚王(报复)(6)王窃欣慕(偷偷地，暗中)2．下列“之”的用法，与其他选项不同的一项是(C)(2分)A．王怒，即杀之B．王即购之千金C．舜发于畎亩之中D．妻扶视之3．下列句子中有关通假字说法有误的一项是(B)(2分)A．曾益其所不能　　　(“曾”，通“

2、增”，增加)B．衡于虑(“衡”通“恒”，经常)C．日光下澈(“澈”同“彻”)D．门人然烛来(“然”通“燃”，点燃)4．下列说法不完全正确的一项是(A)(2分)A．白居易，唐代著名诗人，字乐天。他的诗歌作品集是《白氏长庆集》。B．龚自珍，清代著名思想家、文学家。他辞官后写成315首七言绝句，编定为“己亥杂诗”。C．张养浩，元代散曲家。《山坡羊　潼关怀古》中，“山坡羊”是曲牌名，一般和内容关系紧密。D．《过零丁洋》作者文天祥，南宋爱国诗人。这首诗作于他被元军俘虏后经过零丁洋时。5．按原文填空。(5分)(1)《观刈麦》中最能表现割麦农民

3、极度辛苦而又期盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是：力尽不知热，但惜夏日长。(2)《赤壁》一诗中借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(3)《过零丁洋》中表达文天祥崇高节操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多仁人志士为正义事业而英勇献身的诗句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(4)《山坡羊　潼关怀古》中大胆揭示历史真相，表达对劳动人民深切同情的句子是：兴，百姓苦；亡，百姓苦！(5)《己亥杂诗》中与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。6．名

4、著导读。(3分)他有些胆怯了。拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。以上选文出自老舍(作家)的小说《骆驼祥子》，文中的“他”是祥子(人名)。7．综合性学习。(9分)吉米到中国学习中国传统文化，他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。(1)【辨年龄排座位】出席宴会的人，年

5、龄有如下的特点：A．古稀　B．垂髫　C．不惑　D．花甲　E．弱冠　F．而立请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。(3分)座位排序是(填效字序号)A→D→C→F→E→_B_(2)【作古诗领报酬】吉米创作的一首七言绝句被校刊登载了，稿费以每字7元来计算(只算正文，不计标题和标点)。吉米在写领条时，不会用汉字大写数字的标准写法来写金额，请你帮帮他。(2分)已领金额：壹佰玖拾陆元。(3)【读美文理语序】今天的课堂作业有一道语序排列题，吉米被难住了，请你帮他把语序排列好，将序号写在横线上。(2分)汉字，你是中华文化的载体。________

6、______；_____________；____________；____________。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。①采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景②玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传③石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩④河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭，因为你而一起被采进《诗经》的抑扬顿挫正确顺序：④__①__③__②(4)【开班会拟标语】八年级(6)班将举行“走进传统文化”主题班会，邀请吉米参加，吉米想

7、为这次活动拟写一副宣传对联，请你帮帮他。(2分)示例：①共搭汉语桥，同筑中国梦　②弘扬中国传统文化，创造人类美好未来　③四书五经颂中华美，唐诗宋词扬民族情　④诗书礼易培植华夏沃土，书画琴棋展示九州情操二、阅读理解。(44分)(一)阅读下面古诗，完成第8～9题。(6分)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。8．下列对诗歌内容理解有误的一项是(B)(3分)A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。B．“山河破碎

8、风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。C．文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。D．尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。9．下面对诗歌的赏