曹刿论战说课

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1、京口中学集备教案集备主讲人：周焕青课型：新授授课时间：月日曹刿论战第一课时姓名评价【课前准备】1.给下列加点字注音。刿（）   鄙（）    孚（）   徧（）间（） 靡（）   轼（）辙（）2、用“/”线划出下列句子的朗读停顿一鼓作气，再而衰，三而竭。可以一战，战则请从。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。3、了解背景，介绍《左传》，4、预习课文后，请你提出有价值的问题，写在下面的横线上。【课堂助学】1、解释下列加点字的含义或用法又何间焉肉食者鄙何以战衣食所安小惠未徧必以信小信未孚神弗福也小大之狱虽不能察忠之属也公将鼓之既克夫战彼竭我盈望其旗靡再而衰弗敢专也2、

2、翻译下列句子（1）肉食者谋之，又何间焉?（2）衣食所安，弗敢专也，必以分人。（3）小惠未徧，民弗从也。（4）小大之狱，虽不能察，必以情。（5）忠之属也。可以一战。战则请从。（6）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。（7）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。5京口中学集备教案集备主讲人：周焕青课型：新授授课时间：月日【当堂巩固】1．很多词语在文言文的意思和现代汉语中的意思发生了变化，请阅读课文，按照示例的方式，找出文中其它古今异义的词语，写在下面。（至少再找出4个）示例：句子：牺牲玉帛古义：祭祀用的猪、牛、羊等今义：为正义事业舍弃生命句子：古义：今义：句子：古义

3、：今义：句子：古义：今义：句子：古义：今义：句子：古义：今义：2．文言文中有很多词语会随着语境的变化，意思和用法也随之发生变化。请阅读课文，按照示例的方式，找出文中其它一词多义现象。（至少再找出2处）何以战示例：（以）（）必以分人（）（）3、《曹刿论战》选自《》，此书相传是时期所作，是根据写的体史书。【课后作业】背诵全文曹刿论战第二课时【课前准备】1、曹刿对战争的哪几个阶段进行论说？2、曹刿认为战前应该做怎样的准备？用原文回答。用自己的话概括是什么？【课堂助学】1、第一段就曹刿与鲁庄公的对话，联系全文，说说曹刿认为战争取得胜利的先决条件是什么？5京口中学集备

4、教案集备主讲人：周焕青课型：新授授课时间：月日2、曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是什么？（用文中的原话回答）3、说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面？4、你从曹刿论战中，看出曹刿是个怎样的人？结合具体的语句谈谈你的理解。5、文章为什么要表现鲁庄公的“鄙”？对解释曹刿的形象有什么作用？用什么手法？6、为什么要写“乡人”？运用了什么写作手法？7、文章对战争的场面详写了吗？本文详写什么？略写什么？为什么？【当堂巩固】1.曹刿给你留下的最深刻的印象是什么？请结合全文说明理由。答：2.选出下列说法有误的一项（）A、曹刿和鲁庄公在战前的三问三答，足见鲁庄公的“鄙”。B、

5、用对话的方式记载历史事件，叫做“记言”。《曹刿论战》就是采用的这种方式叙述史事件的。C、《曹刿论战》中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。D、“长勺之战”的特点是以劣胜优，以弱胜强，常被历代军事家所引用。【课后作业】5京口中学集备教案集备主讲人：周焕青课型：新授授课时间：月日1、默写文中重要语段2、全面复习本课内容曹刿论战第三课时一、给下列加点字注音。又何间焉（ ）望其旗靡（ ）小惠未徧（ ）下视其辙（ ）二、解释下列句中加点的词的含义。（1）齐师伐我（ ）（）      （2）齐师败绩（）（3）牺牲玉帛，弗敢加也（）（ ）（4）小大之狱，虽不能察（ ）

6、（）（ ）三、辨别下边的一词多义。1、既克，公问其故（ ）  2、民弗从也（）彼竭我盈，故克之（）     战则请从（　）3、曹刿请见（）      4、又何间焉（ ）战则请从（）        中间力拉崩倒之声（）5、其乡人曰（）   6、肉食者谋之（ ）公问其故（  ）    公与之乘（）望其旗靡（ ）     登轼而望之（）四、指出下列词类活用。1、神弗福也（ ）  2、公将鼓之（）    五、指出下列加点词的古义和今义。1、牺牲玉帛  古义（         ）今义（）2、忠之属也 古义（         ）今义（）3、可以一战 古义（       

7、  ）今义（）4、肉食者鄙 古义（         ）今义（）5、小大之狱 古义（      ）今义（）6、虽不能察 古义（      ）今义（）六、翻译句子1、小大之狱，虽不能察，必以情。2、一鼓作气，再而衰，三而竭。3、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。5京口中学集备教案集备主讲人：周焕青课型：新授授课时间：月日七、比较阅读：【甲】公与之乘……故逐之。”【乙】赵将廉颇之后嗣廉范①，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事②虏人③过五千，移文④旁郡。吏欲传檄⑤求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚⑥两炬三头热火⑦，营中星列⑧。虏遥望火多

8、，谓汉兵救至，大惊。待旦⑨将退，范乃令军中褥食⑩，晨