必修一鸦片战争教案

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1、2014-2015学年度第一学期白沙中学课题名称：第10课鸦片战争课程模块及章节：高一历史必修1备课时间：学科：历史备课组：高一历史组主备教师：陈翠玉备课组长：陈翠玉组员：符友章王仁华教学背景分析（一）课标的理解与把握《课程标准》要求“列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。”基于本册教材“政治文明历程”的主题，本课的着眼点注重西方侵略对我国政体外部的冲击，以及认识战败对中国政局的影响。（二）教材分析：（三）学情分析：教学

2、目标1、知识与能力a.能够认识到民族英雄林则徐领导的禁烟运动的伟大意义，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。b.理解战争爆发及中方战败的根本原因。c．《天津条约》《北京条约》d.第二次鸦片战争的影响2、过程与方法a．运用场景教学法，利用多媒体辅助，创设情境，让学生体验感受历史。b．运用层层剥笋法，由浅入深，步步推进。c．表演法，讲解法，师生互动。3、情感态度与价值观a．通过战争造成中国损失的调查讨论，引导学生痛则思恨、激发爱国情感，强化学生的国家主权和国土资源意识。b.b．让学生明白“封闭必然落后，落

3、后就要挨打”的道理,使学生从历史的教训中得到警策，认识改革开放的伟大意义，激发振兴中华的历史责任感。教学重点和难点重点：了解两次鸦片战争的背景及原因难点：理解两次鸦片战争的影响深刻体会“落后就要挨打”的历史教训教学资源、教学手段和主要教学方法a.运用场景教学法，利用多媒体辅助，创设情境，让学生体验感受历史。b.运用层层剥笋法，由浅入深，步步推进。c.表演法，讲解法，师生互动。资源：多媒体课件，音响，激光笔，扩音器，历史地图册，历史同步练习册教学过程教学环节教师为主的活动学生为主的活动设计意图420

4、14-2015学年度第一学期白沙中学导入板书一、虎门销烟1.鸦片战争前的中国和英国2.虎门销烟探究问题13.结论二、鸦片战争1.鸦片战争的进程2.结果这3件珍贵而且饱含着中华民族百余年血泪的文物分别叫做牛首、虎首、猴首，出自于圆明园，2002年，它们在嘉士德和苏富比两家拍卖行在香港举行的拍卖会上公开露面，无数华夏子孙为此震惊、愤慨、抗议；国家文物局也严正申明，要求两家拍卖公司停止拍卖。但正义的呼声竟没有得到回应，为防止国宝再次流失，保利集团到现场参与竞拍，并以3317万港币竞拍成功。历经140年历

5、史沧桑之后，这三件文物终于重归故里。　思考与判断：百年的中国屈辱史是从何时开始的？从这段历史中我们可以得到怎样的教训？今天我们大家共同来学习这段一百多年前的耻辱历史二、虎门销烟1、鸦片战争前的中国和英国a.英国:18世纪中后期，英国开始了工业革命，不久法、美等国也相继开展工业革命，生产力水平大幅度提高。b.中国：清朝统治下的中国，封（封建社会），闭（闭关锁国）自（自给自足的自然经济）;败（政治腐败）；财（财政困难）；军（军备废弛）等。但是跟英国在正当贸易当中，我国贸易处于出超地位，英国处于不利地位

6、，为了扭转贸易逆差，英国开始向中国走私鸦片。英国为了打开中国市场，掠夺原料禁烟运动英国借口保护鸦片贸易第一阶段：广东——厦门——浙江定海——天津白河口——和谈（道光、琦善）第二阶段：广东——东南沿海观察牛首、虎首、猴首相片，思考问题进入本课学习内容。学生预习及阅读课本，比较出英国跟中国相比较。学生从课本材料分析出英国走私鸦片，从中分析出鸦片的危害及林则徐进行虎门销烟的原因。如果没有虎门销烟，英国就不会发动战争，所以虎门销烟的负责人林则徐才是这场战争的祸首，对此你的观点是什么？找出根本原因及直接原因

7、。学生找出英国侵略路线引起学生对本课学习的意义，同时回首这沧桑百年的耻辱历史画面想象。培养学生的思考，动手能力。培养学生概括能力。学生自由讨论，得出这种观点是错误的。42014-2015学年度第一学期白沙中学中英《南京条约》——中国近代史上第一个不平等条约3.鸦片战争后对中国的影响三.战火再燃——第二次鸦片战争探讨问题课堂小结割香港岛给英国；赔款2100万银元；开房广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；中国海关收取英商进出口货物的关税，由双方协定。从政治（领土主权丧失）、经济（自然经济开始瓦

8、解）、思想（向西方学习）方面分析。当《南京条约》等一系列不平等条约签订之后，面对如此庞大的市场，西方商人简直是欣喜若狂。难怪有商人梦想，“只要中国人每人每年需要一个棉织睡帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供不应求了。”然而事实是不是如他们所想呢？为什么一个号称“天朝上国”的大清帝国会败给一个远道而来的英国？英国为什么选择在1856年发动战争？当时清政府正忙于什么？面对外敌入侵，清政府作何反应?战争的结果又怎样呢？有人说：两次鸦片战争的惨败，使昔日的“天朝上国”开始变成弱不禁风的