把思想品德贯穿在体育教育中

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1、把思想品德教育贯穿在体育教育中摘要：为培养祖国的后备人材，树立学生的正确人生观和良好的人格品质，体育教育承担着这－社会责仼。本文在体育教育中把学生的思想品德教育溶入其中，为实现体育教育与德育有机的结合而努力，是迎合当前社会形势需要，更是实现伟大的＂中国梦＂，复兴强盛的中国的需要。关键词：体育教育，学生品德，贯穿课堂。体育教育中对学生进行思想品德的教育是毫无疑问的，国家一直是这样要求的广大体育教师也一直是这样做的，体育教师也一直是这样做的德、智、体、美、劳等方面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。德育与体育又是学校教育的两个重要组成部分，他们是相辅相成的，协调发展的。在体

2、育教学中，教师针对学生的不同观点、信念、情感和意志品质，有的放矢地进行教学，是体育教育的目的。一、体育教学中把学生的思想品德教育溶合的特色体育教学中的德育溶入，其特点是寓教育于体育活动中，同其他学科比较具有明显的优势和得天独厚的条件体育学科是学校中开设年限最长的一门学科，也是各学科中唯一的一门从幼儿园一直开设到大学的一门必修课程。学生在整个学校生活种都接受体育教育，通过体育教学保证了学生从幼儿园直到大学，连续的接受思想品德教育。学生的各种思想意识和言行等一般不是表现在口头上，而是从他们实际行动中表露出来的。教师根据学生反映出来的言行，及时并有针对性地进行德育结合既具体又实际，其效果是有些学

3、科所不及的，容易收到事半功倍的效果。体育学科的教学内容，本身就具有广泛的、较强的思想性和丰富的教育因素，它处处与人的思想道德、意志品质紧密地联系在一起。二、体育教学中把学生的思想品质教育有机的结合在体育教学中既要发挥其德育教育的优势，还要根据事态形成发展过程适时进行教育。所谓适时就是电动机问题，因此每位体育教师都应当在课中把握信有利的时机，培养学生的优良品质。在实践中对学生进行德育教育的时机是很多的。1、教师言行中的教育结合(1) 教师的仪表和教师的语言。教师上课就必然要在学生面前亮相，学生能从教师形象中体察到教师的气质，对事业的热情和信心，从而决定向你学习的程度。做为一名体育教师既要有一

4、般教师庄重严肃的风度，又要充分体现其职业的特点健康而朝气。通过教师的仪表来感染学生，并增强学生对仪表美及其重要作用的正确认识。教师用语要文明、简练，应具有较强的逻辑性。幽默是可取的，但切忌低级庸俗。教师通过自己的语言来影响和感染学生，使学生养成文明用语良好习惯。（2） 教师与教师、教师与学生之间。体育教学中教师之间的配合显得十分重要，不仅要共同研究教学工作，而且要经常在一个大课堂里一起上课。教师之间必须互相尊重、密切配合互相帮助，使学生从体育教师这个团结战斗的集体中学到助人为乐、团结协作的优良品质。教师尊重学生、关心学生既是教师高尚品德的表现又是一种教育手段，在塑造学生的灵魂中是一种巨大的

5、力量。特别是对那些能力较差、组织纪律较差以及不重视体育学科学习的学生要耐心帮助，决不能用讽刺的语言刺激他们，更不能侮辱谩骂学生。在教学中应创造机会给技术水平较差的同学锻炼的机会。肯定他们的进步，并要求大家热情鼓励，这样有利于增强他们完成动作的信心和感到集体的温暖。对体育骨干和运动能力较强的学生则从严要求。教师关心并严格要求学生对学生来说虽说是外部条件，但能促使学生内心产生积极的情绪，从而转化成为学生接受教育的内部动力，培养学生对人、对事物的正确观念。2．组织教学中的教育时机的把握度（1) 建立切实可行的课堂常规。体育课堂常规，是为了保证教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基本要求，是学校

6、体育的重要组成部分。培养学生听从指挥、遵守纪律、服从组织的良好习惯，通过认真实施使学生接受严格的要求与训练，不断规范自己的言行，以保证教学的顺利进行。（2）备课要求。认真备课是上好课的重要前提，课前不做好充分的准备，课上必然是杂乱无章，学生没有兴趣，教学效果必然差。其中，课前场地的布置要井井有条，做到既美观，又便于组织教学。这样有利于培养学生有条不紊的工作方法和良好的学习习惯(3)布置场地、器材和使用、送还器材。这是体育教学过程中的一项重要内容，从新生入学、新学期临时代课，都应有计划地指导学生做好这项工作，使每个学生都有机会从中受到良好的劳动教育。对学生进行安全教育及爱护公共财物的教育。(

7、4) 分组教学。要提倡让兄弟班组互让互谅，切忌抢行或互相穿插，对本班调队中互相谦让的组长及时给予表扬，培养学生互相尊重、讲礼貌的文明行为。在分组教学时，特别是分组轮换教学时，要培养体育骨干的组织能力；提倡认真观摩学习别人长处，热情帮助、保护同伴改进技术的好作风。这样既有利于提高练习质量，又有利于培养学生自觉遵守纪律、团结协作、互相帮助的优良品德。3结合教材特点进行教育的掌握通过教学向学生进行爱国主义、集体主义教育；提高学